给孩子读绘本的方法(2)

　　如何给孩子读绘本？

　　不少家长有这样的疑问：总想给孩子好好地读绘本，但是一打开书就犯愁无从下手！今天小编也着重推荐以下几个亲子共读的小妙招，教大家一起读绘本、演绘本和玩绘本——

　　1.大声朗读

　　吉姆·崔利斯，美国最着名的亲子阅读专家，也是两个孩子的父亲。在他看来，朗读是最简单、直接、有效的情感交流和学习方式。他所撰写的《朗读手册》中就有这样的故事：女孩珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母并没有放弃，而是抓住所有可能的机会给她读故事听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分，给孩子朗读竟具有如此神奇的效果！

　　蓝色气球白云欢迎分割线可爱儿童动态

　　我见过有的家长偷懒把绘本直接丢给孩子自己看，还有的家长读书时情感投入不够，读得自己快睡着了……请相信对于孩子而言，父母饱含情感的读书声是世界上最动听的声音。

　　在绘本阅读中，家长的语调请尽量抑扬顿挫，语言要情感丰富，必要的时候甚至可以夸张一些。当动人的语言连接孩子的耳朵和心灵，不仅使他们的语言能力增强，还能成为连接父母和孩子之间最亲密的纽带。

　　2.尽情表演

　　绘本阅读不仅要读，更要表演。亲子共读时，遇到好玩的情节，家长不妨和孩子一秒变“戏精”，共同用口头语言、肢体语言和面部表情进行声情并茂的演绎。这样的方式需要家长放下“矜持”，回归童心，尽情享受童话的世界。相信在你的热情带动下，孩子也会更加乐此不疲地享受阅读的兴趣。

　　★ 用不同的声音扮演不同角色。故事里不同的角色可以用不同的声音去扮演，比如大象说话可以很沉稳，小乌龟说话可以慢吞吞，小狐狸说话可以尖着嗓子说等等。

　　★ 用夸张的表情去扮演每个角色。比如故事发展到令人惊讶的时候，可以张大嘴巴、瞪大眼睛高喊：“天哪！”故事主人公难过的时候，可以耷拉下眼角、嘴角，甚至伤心欲泣。

　　★ 用肢体动作演绎故事情节。家长要注意根据孩子的能力选择适合的故事。对于年龄较小的孩子，可以更多分配简单的发音和指令型动作。

　　点击以下图片听故事《喵，喵，喵》，

　　然后和孩子一起分角色表演吧——

　　故事简介：“喵——喵——”古豆在路边发现了一只小白猫，它好像找不到妈妈了。古豆决定和它做好朋友！她带着小猫踢球、画画、玩赛车……可是小猫看起来都没有兴趣，它“喵呜”一声跑得不见踪影。小白猫去哪里了呢？它会不会遇到什么危险？

　　表演指导：调动你的面部表情，夸张的声音和动作，还有歌声、叫声等。你的表情越夸张， 孩子就越喜爱，故事也会变得更精彩。

　　选自亿童家园共育·家庭教育材料

　　《故事乐园》5岁龄9月

　　3.大胆改编和创作

　　在亲子共读的过程中，除了绘本本身的内容外，你还可以做一些延伸，比如：

　　● 改编情节

　　在阅读中，你可以引导孩子关注图画中的细节，鼓励孩子根据自己的理解和想法，对故事中原有的情节进行改编。不论孩子创作的剧情如何，一定要小心呵护孩子的创造欲，不要打击孩子的积极性。

　　● 提问引导

　　在给孩子讲述的过程中可以引导孩子联系生活场景，邀请孩子一起思考，比如：“你认识的小朋友里谁最像古立？为什么呢？”在这样愉快的问答中，孩子们可以学会了解自己，了解他人，同时还能学会站在别人的角度看待问题。

　　日本绘本之父松居直先生说过：“父母亲用自己的口，将图画书上的文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下种子，当一粒粒种子在孩子心中扎根时，亲子之间就建立起了无法切断的亲密关系。”

　　当你摒弃一切杂念，与孩子共享阅读的乐趣时，你会发现更美妙的是，你所期待的好的规则、习惯、行为，已经在不知不觉间慢慢地内化在孩子的心中，让他们变得更善良、更有智慧、更有力量。

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