怎么锻炼小孩记忆力(2)

　　爸爸妈妈们可以对照参考一下，看看以上是否有孩子们对应的情形。如若存在其中一项，或者其中一项偏弱，那么注意了，这些都说明孩子的记忆力存在问题。其实记忆力是可以通过训练实现提高的，这个时候，家长们就要帮助他们进行这种训练。

　　人记忆能力的水平，主要反映在四个方面：

　　记忆的速度快慢;

　　记忆保持的时间长短;

　　记忆内容再重现时正确与否;

　　在记忆内容中提取所需要信息的速度。

　　其中，记忆内容的正确性是记忆力好坏的最重要标志，迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现。

　　造就聪慧的宝宝，训练孩子的记忆力就主要从这几个方面着手。下面我们就来看看可以提高孩子记忆力的方法吧!

　　多与孩子讨论细节

　　”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士说：“已有研究显示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要你不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。”

　　比如，当你和孩子一起讨论最近一次看马戏表演的情景时，你可以问孩子：“你最喜欢那个节目?”或者问“你觉得那个小丑第二次出来时，表演得有趣吗?”如果孩子不能回答你的问题，可能是他记不住了，你不妨给他答案。下次，他就会学会记住一些细节。如此循序渐进，孩子会越记越多。

　　和孩子玩记忆游戏

　　游戏是训练孩子记忆力的最佳方式，更重要的是，利用游戏可以让孩子自然而然地建立自主记忆的意识。庭中，妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。

　　如：

　　游戏1 娃娃广播开始了 让孩子复述他听到的广播内容;

　　游戏2 宝宝画册 家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什麼?回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来;

　　游戏3 复述图画 把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能地复述一遍;

　　设计提示语言

　　找到记忆的小窍门对孩子是非常有帮助的。比如，你在教孩子认识“左”和“右”时，让孩子用两只手的拇指和食指比划出一个“口”字，手朝向右方，这就代表“右”。而对应“右”的就是“左”，“口”的两个竖集和到中间，就成了左。也可以用身体语言或者舞蹈表达意思。这样，每当你做一个动作，孩子就会马上想起。几遍以后，他就不需要你的提醒也能背出来了。

　　给孩子积极的暗示，培养孩子学习的兴趣

　　给孩子积极的心理暗示，告诉他：“宝贝儿，这很简单，你一定能记住!”给予他信心，并产生兴趣。成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。相反，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住它。五六岁的孩子往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。所以不断激发孩子的学习兴趣，积极鼓励他，他才能孜孜不倦去学和记。

　　让孩子多感官参与

　　为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。

　　实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　应用巩固，复习再复习

　　获得任何知识技能后，如果没有练习的机会，都会被逐渐忘掉。让孩子记忆知识、经验，一定要给他机会，鼓励他应用到生活活动中，以求“熟能生巧”;结果孩子会加深有关知识经验的印象和理解，提高记忆的准确度，延长记忆时间，需要时能迅速轻松地提取，提高记忆效果。

　　最后，还要注意丰富孩子的生活环境，有生活经历才有记忆，见多才能识广!

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