2018年浙教版六年级品德上册《谁是最值得尊敬的人》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年浙教版六年级品德上册《谁是最值得尊敬的人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计意图：

　　一、教学目标是什么？

　　1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；

　　劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。（劳动者、创造这两个词是本课的关键词。）

　　1、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之

　　分，劳动者受到人民的尊重。

　　2、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。

　　二、为什么设置这样的教学目标。

　　1、勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣、懒惰可耻”是我国自古以来就倡导的道德准则。

　　2、当前，少年儿童大多是独生子女，过着“衣来伸手，饭来张口”的皇帝生活，劳动观念较为淡薄。部分少年儿童劳动受到社会和家庭的影响，存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动的思想。

　　内容结构：

　　1、第一部分：劳动者最值得尊敬

　　安排了“提示语、寓言故事、问题讨论、展示台”四部分内容。

　　2、第二部分：劳动不分贵贱

　　安排了典型事例“掏粪工人时传祥和水电修理工的故事”。

　　3、第三部分：研究性学习活动

　　安排了采访、体验活动

　　教学设计：

　　一、引入新课：

　　1、听鸟叫声感情朗读《鸟声的启迪》

　　画眉的啁啾何等婉转悦耳，可惜那娓娓歌声只能供人闲来赏玩。而当它无休止地唧唧喳喳时，那啼鸣便成为一种令人生厌的聒噪了……

　　2、听了《鸟声的启迪》你受到了什么启迪？

　　二、学习寓言故事：《蚂蚁与屎壳郎》

　　1、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？

　　2、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终

　　会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活

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