2018年人教新课标六年级品德下册《只有一个地球》教案设计(3)

　　人口―――――住房―――――拥挤

　　人口―――――交通―――――……

　　人口―――――粮食―――――……;

　　4,让学生发挥自己的想象,把因人口过快增长而造成的各种问题绘制成漫画.然后,把学生绘制的漫画和他们收集到的漫画在全班展示,并让制作人对漫画做出解释.

　　活动五 专科门诊―――资源科

　　1,展示教材第25页的图片和师生收集到的有关森林被破坏,水资源短缺,神态环境恶化(荒漠化和水土流失)的图片或漫画.

　　2,让每组学生选择其中的三幅照片或漫画(分别体现人类破坏资源,资源短缺,生态环境恶化三个方面),先在组内讨论.

　　(1)当你看到这些照片或漫画时,你有什么感受

　　(2)可结合"资料库"中数据和文字资料来对这一问题做进一步说明.

　　3,让学生思考自然资源的破坏与短缺会给我们的生活带来哪些影响.

　　活动六 专科门诊―――环境科

　　1,活动准备.教师准备几组对比鲜明的图片:蔚蓝的天空---漫天黄沙;清澈见底的湖泊或河流---又臭又黑且漂浮着垃圾的河流;绿茵茵的草地和森林―――被垃圾覆盖的大地:……

　　2,让各学习小组负责一组图片,围绕图片展开讨论.小组内部的成员再一分为二,让一部分人生活在好的环境中,另一部分人生活的在受污染的环境中.并让学生仔细观察各自的生存环境,尽量让自己置身其中.

　　(1)让生活在不同环境中的学生分别描述他们可能的感受和心情.

　　(2)让学生交换照片(交换生活环境),再说说此时可能的感受和心情.

　　3,我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中,但是我们当前的环境状况不容乐观.组织调查环境的小组展示他们收集到的资料,说一说当前环境受污染的状况,原因及其后果.

　　4,教师可参考"资料库"中的材料,朗诵"寂静的春天"中的精彩片段,让学生进一步感受人类生存环境的恶化及其带来的后果.

　　活动七 地球和人类的对话

　　1,引导学生总结地球"变挤","变穷""变脏"的三个方面,使学生进一步认识到这三大问题是当今世界面临的共同问题,深刻感受到人类赖以生存的环境正在遭受破坏,地球越来越不堪重负,人类和地球之间的矛盾日益激化.

　　2,对缓和人地之间的矛盾,二者需要沟通与对话.为了让碧水蓝天重返我们的生活,让我们展开一次人地之间的大对话.全班学生分成两大组,分别代表人类和地球,互相给对方写信.

　　3,结合教材上的世界环保节日开展活动.

　　(1)说一说设立这些节日的目的以及今年这些环境节日的主题.

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