2018年人美版六年级美术下册《复制与传播》教案设计(2)

　　①看看图片上的门神给你怎样的感受？

　　（威武、神奇）

　　②欣赏门神脸部图片。

　　总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。

　　③继续欣赏图片。

　　④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么？

　　⑥欣赏门神服饰图片。

　　仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？

　　（6）、欣赏优秀作品。

　　二、创作实践。

　　作业要求：

　　1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。

　　2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。

　　三、小结。

　　组织学生交流作业。

　　2、介绍门神的历史由来时，适当结合一些有关的历史故事，可以使学生增强对知识的深度了解。

　　3、结合优秀作品的造型分析，鼓励学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。

　　教学

　　后记

　　这堂课的内容十分的新鲜、有趣。这是学生现有知识范围内的一个盲点，在平时对课外知识的学习中，往往会漏掉这部分内容。但是，通过这次的学习，发现绝大部分学生对传统知识的渴望还是有发展空间的。民俗的东西，流传了千年，这种传承本身

　　教学

　　后记

　　就十分的有魅力。

　　从学生的此次作业质量来看，不少孩子将门神的特征加以了自己的理解表现，甚至还有美化的想法展示。这说明，他们对课程本身进行了探索洗涤，并学会了用自己的语言去表达这种情感。这是值得高兴的。课程效果不错。

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