怎样培养思维能力以及生活好习惯

　　一

　　家长认知误区

　　关于“幼儿园的一节集教活动的时长是多久”这一简单问题，很多家长的回答都是40分钟。

　　事实上，幼儿园的集教活动一般在15—25分钟左右。而家长们的认知误区所折射出的问题就是误认为幼儿园的教学就是教孩子学拼音、识汉字、数数，这很大程度上导致了广大家长们对于幼儿园小学化的需求越来越高。

　　在现实生活中，很多幼儿园都倾向于小学化，包括教学内容小学化、教学形式小学化、教室布置小学化、评价方式小学化、生活方式小学化，这都不利于孩子的健康成长，甚至扼杀了孩子的天性。

　　幼儿园小学化是当下非常热门的话题，也是传统幼教的一个重大弊病，现已引起了社会的广泛关注。

　　二

　　幼儿园教学与小学教学的区别

　　幼儿园与小学在教学上的最大区别在于教学模式，前者是以游戏模式为主，更多的是培养孩子养成良好的生活习惯；而后者是以课堂模式为主，学生整整齐齐的坐在各自的桌椅上，听老师讲。

　　我们需要承认的是，从幼儿园到小学，孩子的学习内容、学习方式由丰富多彩变成枯燥无味，教学时间由25分钟变成45分钟，这种转变难以快速地被孩子接受，导致很多孩子在刚上小学的时候就产生了厌学心理，注意力很难集中。

　　三

　　如何培养孩子注意力、认知思维能力

　　我司研究院经过多年的调研发现，专注力是决定孩子学习成绩的第一要素，成绩优异的孩子注意力都是非常集中的，做任何事情都能够全身心的投入。反之，一些注意力很难集中的孩子成绩就相对差一点，不仅学习成绩不能提升，甚至在生活习惯上也会有一些小困难。

　　面对这种情况，很多家长们一味地通过“说教”的方式，苦口婆心地劝孩子要好好学习，但这种方式对孩子几乎没有任何激励作用，更很难取得明显的效果。

　　因此，在幼儿园的教学中，坚决抵制填鸭式教学，授人以鱼不如授人以渔，而中幼国际教育金色童园幼儿园所做的就是给孩子两种决定未来学习成绩的能力——注意力与认知思维能力。

　　在现实生活中，很多家长都有过这样的经历：

　　在家里，妈妈叫孩子吃饭，孩子嘴上应了，但迟迟不行动，经过多次的叫喊，孩子仍然不动，这时妈妈就会很生气地去指责孩子，孩子却会很委屈地说自己确实没听到。

　　家长会产生一个疑问，孩子明明回应了却说自己没听到。其实，处于幼儿时期的孩子可能正将视觉集中注意在某一件事情上，大脑就会自动屏蔽听觉注意。

　　注意力培养的最佳时期是在3—6岁，也就是孩子们在幼儿园的时期。

　　据世界卫生组织研究发现，60%以上的孩子都会有注意力不集中的现象，而这其中40%的孩子会将这种现象带到未来的生活中，严重地影响其工作、学习。

　　四

　　如何培养孩子生活好习惯

　　孩子的免疫系统较弱，总会存在感冒、扁桃体发炎、便秘、不长个、营养吸收不足等一系列让家长们困扰的问题。

　　家长们遇到这种问题，第一时间就是去求助于医生，而医生给出的意见就是多喝水、不要挑食、注意卫生、多运动等常规的生活习惯。

　　但对于幼儿而言，这些看似简单的常规生活习惯恰恰是最难去规范的。

　　怎样让孩子养成良好生活习惯呢？只讲道理有用吗？

　　比如你对孩子说：“饭前饭后要洗手，不然容易生病！”，但是，孩子会感觉：“我经常没有洗手也没有生病啊！”有时候，我们成年人也会有这样的想法，我们都不能坚持那些好习惯，何况我们的孩子们呢！

　　不管是大人还是孩子，促成一个好习惯形成的最有效办法就是设立奖励机制。

　　我们想要培养孩子养成良好的生活习惯，不仅要靠幼儿园老师的付出，更要靠家长们的大力支持和正确引导，通过科学的方法，借用科学的工具来激励孩子去规范他们自己的行为。

　　这样才能让孩子真正地养成良好的生活习惯，铸就孩子美好的一生！

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