2018年青岛版六年级数学下册《比例》教案设计(2)

　　[设计意图] 借助图像加深学生对正比例意义的理解，训练学生通过一个量的值找到对应的另一个量的值。

　　3.判一判

　　（自主练习8）

　　判断各表中的两种量是不是成正比例？为什么？

　　引导学生可以通过计算进行判断。

　　4.填一填

　　观察桃木的体积与重量的变化图。

　　（1）1立方米的桃木重（ ），5立方米重（ ）。

　　（2）（ ）一定，体积与重量成（ ）比例。

　　[设计意图]通过这一组的基础题目，帮助学生巩固深化理解上节课所学的知识，从多个层面提升学生解决实际问题的能力。在练习的过程中，帮助学生提升总结一些解决问题的思路和方法，提高学生解决实际问题的能力。

　　三、拓展练习

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