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各国家庭亲子阅读分享(2)

来源:幼教网 2018-04-17 21:46:53

说两句



  芬兰家长再忙,每天都要保证有几分钟跟孩子一起阅读

  2000年和2003年连续两次在国际学生能力评比中蝉联冠军,不仅学生的阅读能力名列第一,自然科学、数理能力也同样名列第一。在成功的学业背后,芬兰的家庭阅读教育功不可没。芬兰家庭非常注重培养儿童养成良好的阅读和书写习惯。从孩子出生起,父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听,让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。而且阅读已经成为了芬兰家庭的休闲方式之一。芬兰的家长主要这么做:

  每天保证几分钟的时间让孩子阅读或和孩子一起阅读。

  不强迫孩子阅读,也不强迫孩子接受父母为他读故事。如果孩子不喜欢就要停下来,或让孩子换一个故事。

  尝试着和孩子“玩”故事,比如共同表演故事情节,一起讨论不同的故事结局,轮流创编简单的故事,这会使阅读充满乐趣。

  为孩子准备一个小书架,使孩子看书时随手可及,便于孩子养成及时整理书架的好习惯。

  只要孩子感兴趣,在外面看到任何文字或图案都可以引导孩子“读读看”,也可以利用电脑使孩子关注文字和符号。

  有时间带孩子去书店,给他买书,把书当礼物送给他。去图书馆,让他了解如何查阅资料。

  自己读了一些好的书,就讲给孩子听,如果孩子感兴趣,就把书放到孩子能够拿到的地方,让他自己读完。

  芬兰家长还利用多种社会资源。扩大孩子的视野,拓展孩子的知识面。家长经常带孩子到图书馆参加各种活动,如为学龄前儿童设计的幼儿故事时间、故事表演活动,也可以教孩子借书、还书。博物馆也常为儿童、青少年举办各种学习、游戏活动,家长们可以带孩子参加。在博物馆里有许多父母推着娃娃车去参观呢,这些孩子还在襁褓中或正在学步时,就已经开始走进阅读世界了。

  英国免费为每个儿童提供价值60英镑的图书资料

  英国2005年启动的“阅读起跑线”计划将免费为每个儿童提供市值60英镑的资料,这些资料分装在不同款式的帆布包里,根据儿童成长的实际需要,分年龄段以不同的方式分发。同时,图书馆还开展各种亲子互动的阅读活动,帮助家长掌握培养孩子阅读习惯的方法和技巧,鼓励家长与他们的孩子一起分享图书、故事和儿歌。

  “阅读起跑线”计划为家长提供各种与儿童分享阅读乐趣的指导资料,这些指导资料一方面使家长意识到学前教育的重要性,另一方面帮助家长掌握辅导孩子阅读的方法和技巧。在该计划的指导下,家长和孩子经常参加“儿歌时间”和“蹒跚起步来看书”等活动。

  “儿歌时间”是为初生婴儿到初学走路的儿童和家长设计的亲子互动活动,内容包括童谣、儿歌和律动,还有游戏、新奇小说和玩具分享等环节。儿童可以通过声音和动作的模仿,练习发声,理解词语的含义,体会节奏的概念以及增进亲子之间的感情交流。家长和孩子学会后,大都将其作为家庭娱乐项目,为生活增添乐趣。

  “蹒跚起步来看书”活动面向0—4岁的孩子,为家长提供如何通过讲故事、唱歌谣和韵律诗的方式来让孩子分享阅读的乐趣。儿童每次去图书馆参加活动后,馆员将会贴一个小标签在儿童的标签收集卡上。集满5个标签后,儿童就可以得到一款自己喜欢的阅读证书。

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