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锻炼儿童语言表达能力的五个关键期(4)

来源:幼教网 2018-04-16 11:07:42

说两句


  “孩子跟你说话时,你一定要把头转过来,看着他,绝对不要一边打电脑一边听孩子说话,”黑幼龙说积极聆听才能创造良好的沟通。他指出积极聆听的四部曲包括:专注、回应、赞美、追问。

  如果大人示范出积极聆听的态度,孩子自然能学会这种态度。

  第五堂课 培养得体的应对、EQ

  训练孩子口语表达能力,绝对不是要训练出一个辩才无碍,却让人讨厌的人。在多所大学教导口语表达沟通的王淑俐指出,好的口语表达,不只是传达出自己的情意,还要去思考:“你说这些话跟他人有什么关系?口语表达,是为了沟通,为了与他人连结。”

  因此得体的应对、社交智慧也是口语表达能力很重要的一环。

  新店国小校长吴淑芳曾在大学长期教导沟通课程,她发现有些大学生不只是口语表达能力不好,连基本的礼貌都没有。“上台报告连问候语都没有,报告结束,也没有谢谢。这些都要教,如果不点破,学生就没学到。”

  除了说话的礼仪,得体的穿着、态度的掌握,也是口语表达很重要的一部分。成渊高中田径队教练潘瑞根训练运动员专题报告,要求报告的学生要穿着正式服装,主持人要避免搞笑、耍宝,为的是要教导学生认清楚不同场合,该有不同的拿捏,该正经就要正经,该欢乐就要欢乐,这是社交智慧。

  游梓翔教授则提醒,口语表达除了训练IQ,也要培养EQ。例如辩论比赛,除了训练学生逻辑思考,也要有EQ的训练,也就是“当别人说出不同意你的意见,你必须有雅量理解他的经验,而不是用吵架、失控、或用难听的话骂人。”

  在这个软实力制胜的时代,学会表达、懂得沟通,不仅可以让孩子发展更好的人际关系,更能让孩子自信的迎向未来的挑战。

  如何鼓励害羞的孩子表达?

  即使是害羞、退却的孩子,透过正向的鼓励引导,也能逐步培养他的口语表达能力。以下提供师长几点建议:

  1.可以让较害羞的小朋友多跟几个人一起上台报告,用同伴来壮大声势,会有较佳的效果。

  2.可以让他先多看看其他小朋友上台说话、报告的内容,他可以边看边学。

  3.讲评尽量鼓励、讲优点,或提出他比上次进步的地方。

  4.尽量不要当众纠正,对于害怕口语表达的小朋友,不要把注意力一直放在他身上。

  5.可以事先协助他多练习,给予具体建议,一步一步帮助他。
 

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