促进语言表达能力的家庭训练(2)

　　4. 重复，重复，重复

　　语言要达到脱口而出之前，大量的重复教是必不可少的。

　　大人要耐心不断重复教，不能想着一次逼迫就能让孩子学会，非要让孩子仿说成功才能让孩子得到满足。

　　教说语言时，孩子只要有努力尝试说的表现，哪怕最后不能成功仿说也是值得表扬的。尽量激发保护好孩子学说话的动机，而不是让他体验说话失败带来的挫折感。

　　5. 练习，练习，练习

　　孩子学会了一个新词或者新表达方式时通常会炫技搬地整天说，并且还想让大人配合他说，比如让大人不断重复同一句话，然后让他说下一句话，一遍又一遍从头再来，中间还不准更改。

　　这种现象有时候让大人觉得很无奈烦恼，但是这对孩子来说却是乐趣无穷的。在一遍遍重复说的过程中是孩子一遍遍对新语言的练习和不断加深的理解。

　　如果想要孩子对学语言更积极，语言表达能力发展更快，那就请大人忍受孩子的这种重复练习吧，最好是乐在其中，陪孩子一起体验语言的乐趣。

　　6. 语言最大的功能是沟通

　　语言的目的是为了沟通，所以不能为教语言而教语言，把孩子学语言当成一种必须去完成的任务，而这样做的结果往往是，孩子会越来越排斥学语言。

　　最好是在沟通的情况下教使用语言的沟通方式，让孩子自己体验正确使用语言进行沟通的便捷和高效，这样做的结果也很明显，就是孩子会越来越倾向于使用语言来进行表达沟通而不是直接使用情绪和行为来表达自己。

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