2018年教科版五年级科学上册《减少对土地的侵蚀》教案设计 (3)

　　师：在实验的过程中我们要观察什么呢？

　　学生汇报（略）

　　8、根据学生们的回答，可以归纳几个问题：（小黑板）

　　（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。

　　（2）用接水器接住流出的水，观察：径流浑浊吗？这说明什么？

　　（3）把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我们没有想到？

　　（4）我们的实验结果说明了什么问题？

　　9、学生实验

　　10、实验结束、汇报。

　　生：房屋被冲垮了，有的泥土被冲走，露出了石子。

　　生：实验结果和我们预测的基本相同。

　　......

　　生：实验说明雨水会侵蚀土地。【板书：雨水会侵蚀土地】

　　11、师：想一想，如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将房子建造在哪里？

　　学生思考回答。（可安排活动：师生再次共同建造家园）

　　三、拓展延伸

　　师：我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？

　　生：有流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨水。

　　师：地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？

　　生：山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失。

　　师：目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？

　　生：植树造林、筑堤坝、疏通河道等。

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