2018年人教版六年级语文上册《童年的发现》教案设计(2)

　　2、说说对“我明白——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。

　　（１）结合作者的故事，谈对这句话的理解。

　　（２）结合知道的其他事情，谈谈理解。如：哥白尼、伽利略的故事。

　　五、选择觉得有趣的段落读一读。

　　１、先自己练习朗读。

　　２、再读给同伴听。

　　六、说说自己有趣的发现。

　　１、分小组讨论、交流：自己的发现。

　　２、选择最有价值的发现，在全班交流。

　　３、教师提出表扬。

　　七、你还知道哪些科学家发明、发现的故事，讲给同学们听。

　　八、教师总结：

　　童年的发现，尽管有时候会被别人觉得可笑，甚至会招来麻烦，课时，老师却希望每个同学都有一双好奇的眼睛去发现，去享受快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这正是你创造和研究的开始。

　　作业设计：

　　１、把自己阅读课文后的感受写下来。

　　２、选择自己感受最深的段落，进行背诵练习。

　　板书设计：

　　17*童年的发现

　　梦中飞行 —— 教师解释 —— 大胆猜想

　　课后反思：

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