2018年教科版六年级语文下册《音乐之都维也纳》教案设计(2)

　　第三段（5－7）：介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响。

　　三、作业

　　1.抄写生字词。

　　2.继续朗读课文。

　　第二课时

　　一、导入

　　教师谈话：今天我们继续学习《音乐之都维也纳》，读课题。

　　二、精读练习

　　（一）学习第一段。

　　1.维也纳是一座怎样的城市呢？让我们来欣赏一些图片。（教师出示带背景音乐的图片）

　　2.看了图片，再读一读第一小节。

　　请你谈一谈维也纳这座城市给你留下的初步印象。（“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”）

　　3.维也纳真是一座漂亮的城市。指导朗读。

　　（二）学习第二、三段。

　　过渡：那么为什么把维也纳叫“音乐之都”呢？

　　1.通过上一课的学习，大家知道了课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？请你说说你找到的中心句。

　　2.看了这四个方面，你有什么问题要问吗？

　　3.你想知道答案吗？让我们来查资料研究研究。请你选择你最感兴趣、最想研究的一个问题，读读有关的课文内容进行有针对性的研究，寻找答案，并将自己读后的感受与同桌交流。

　　4.学生自由谈感受。

　　5.全班交流。

　　第一方面。出示第2自然段。

　　（1）指名说说为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

　　（2）谈一谈你读了这一部分内容后的感受。

　　（3）请你读一读这一段，读出你的感受。指导朗读第2自然段。（配乐指几名读，再齐读）

　　第二方面。出示第3段。

　　（1）指名交流为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？

　　（2）交流“到处可以看到”、“多用音乐家的名字命名”、“就连……也……”（根据学生回答展示图片文字等资料。）

　　第三方面。出示第4段。

　　（1）指名交流为什么维也纳几乎一天也离不开音乐？

　　（2）交流：“随时可以听到”、“露天音乐演奏会”、“悠扬的乐声…..在晚风中飘溢、回荡”、“室内演奏”、“更有趣的是”。（根据学生回答出示相应的图片、音乐资料）

　　（3）谈谈你的感受。

　　（4）悠扬的乐声搀和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡，真让人心情愉快。指导朗读。

　　第四方面。出示第5、6段。

　　（1）学习了这部分内容，你感受到维也纳国家歌剧院怎么样？（宏伟壮观，在全世界影响巨大。）

　　（2）交流歌剧院的宏伟壮观。

　　三、总结朗读课文，赞一赞音乐之都维也纳

　　学完课文，你一定对漂亮的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧！请你用一两句话赞一赞音乐之都维也纳。

　　四、布置作业

　　世界上许多城市都有自己的雅号，课后去网上了解，收集相关资料。

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