2018年鄂教版六年级语文下册《我的伯父鲁迅先生》教案设计(2)

　　三、学习第三段。

　　1、泪水再次模糊了我的双眼。请大家用自己喜欢的方式边读边想，“谈碰壁”这件事反映了鲁迅怎样的品质？你是从哪里看出来的？

　　a) 生：憎恨黑暗。（板书）

　　b) 重点学习：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（出示幻灯）。

　　A：四周围黑洞洞的是指什么？碰壁指什么？

　　B：你能把整句话的含义连起来说吗？

　　C：生齐读。

　　2、这一段，是通过什么来描写人物的品质的？（对话）（板书）。

　　3、请各自找一位同学进行分角色的对话朗读，待会儿请两位读得最好的同学来表演。

　　4、师：可是现在，这样一位风趣、幽默的伯父不在了，我再也见不到他的面了，我再也听不到他的声音了，请大家再读第一段的最后一句话，把你此时的感受通过声音表达出来。

　　齐读。

　　四：学习二、五段：

　　1、鲁迅的感人事例，何止这两个。下面请采用刚才学习三、四段的方面来学习二、五段（出示小黑板）。

　　一、读悟品质；二、读学写法；三、读抒情感。

　　2、请喜欢第二段的精读第二段，喜欢第五段的精读第五段。

　　（好了的同学可找个同学交流）。

　　3、有把握的可上黑板模仿老师的板书进行板书。

　　4、小结：板书。

　　5、“谈碰壁”中哪句话值得大家进行研读？

　　a)出示：“伯父摸着胡子，笑了笑说：‘哈哈还是我的记性好。’听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”

　　b)说说你是怎样来理解这句话的？

　　c)齐读。

　　6、我们一起把他人转述的那部分内容朗读一遍。

　　7、感情升华：

　　师：是啊，就是这样一位伯父，可是他总是为别人想得多，为自己想得少，现在他永远永远地离开了我；我再也见不到他的面了，我再也听不到他的声音了，我再也得不到他的爱抚了……我的眼泪不断地大颗颗地掉下来。我们再来读第一段的最后一句话，把你现在的感受再次通过声音表达出来。

　　生：齐读。

　　五、小结：

　　今天，我们在清明节的前夕一起来学习这篇课文，以表达我们对鲁迅先生诞辰120周年的纪念和对伟人鲁迅的深切哀悼，让我们一起对这位伟人深深地鞠一个躬吧?

　　六、作业：（出示灯片）

　　自由选择其中一题完成。

　　1、用“扶、蹲、半跪、夹出、洗、敷、扎”这些动词写一段话。

　　2、选文中的一件事，演一个课本剧。

　　3、把车夫“饱经风霜”的脸刻画下来。

　　4、阅读有关介绍鲁迅的一本书或他写的一部作品。

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