2018年苏教版五年级音乐下册《京腔京韵》教案设计(2)

　　《杨门女将》《淮河营》《红娘》《白蛇传》《赤桑镇》《武家坡》《智斗》

　　二、听赏讨论—听赏分辨

　　1、听《智斗》

　　简介人物身份后听赏

　　他们之间的关系？这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点？

　　这三个人物的行当？（旦角、老生、花脸）你是怎样分辨的？（旦角：明亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、近于真声；花脸：浑厚、高亢、洪亮）

　　体会和传统的京剧相比有哪些不同？给你带来什么不同的感受？（化妆、念白更生活化）

　　过渡：现代京剧没有了五彩的服饰、特点鲜明的脸谱，对白也不再上韵，更贴近人们的生活下面咱们再来听一听现代京剧《智去威虎山》中的唱段《甘洒热血写春秋》

　　三、新歌教学

　　听赏全曲

　　提问：这是什么行当的唱段？最后的笑声你能来模仿一下吗？

　　老师范唱

　　用听唱法学唱歌曲表演《甘洒热血写春秋》片段

　　谁来扮演孤胆英雄杨子荣？请他尝试用京剧的唱腔、架势来表演，其余同学帮衬着点，为他念锣鼓经。

　　四、欣赏《前门情思大碗茶》

　　师：让我们再来欣赏一首广为流传的京味歌曲，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演绎过，已经成为海内外中国人怀家乡、念故乡、爱家园的一首著名歌曲。

　　音画结合

　　边听边欣赏北京的景观（前门、北海、玻璃厂、豆汁、窝头、大碗茶等景观）

　　跟录音轻声哼唱，体会歌曲的韵味。

　　小结下课

　　第三课时

　　教学内容

　　1、听：《京剧锣鼓》

　　2、唱：《梨园英秀》

　　动：歌表演：《梨园英秀》

　　拓展：京剧脸谱欣赏

　　教学目标

　　1、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急急风”中“走圆场”，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。

　　2、能熟练有感情的演唱《梨园英秀》，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。

　　教学重点 唱好融合了京剧元素的儿童歌曲《梨园英秀》

　　教学难点 了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着音乐演一演。

　　教具准备 钢琴、cd

　　教学过程

　　师生问好！

　　一、听：《京剧锣鼓》

　　1、看京剧的录象

　　2、了解京剧锣鼓的作用

　　锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明；作用是加强节奏，营造气氛。京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。 “锣鼓经”主要分为开唱锣鼓和身段锣鼓。开唱锣鼓是唱腔前打的锣鼓，作为先导引出唱腔。身段锣鼓是配合表演武打的锣鼓。下面请同学们听《京剧锣鼓》（急急风），说说它属于哪一种锣鼓经？

　　3、听赏《京剧锣鼓》

　　生：开唱锣鼓

　　4、念一念、奏一奏

　　5、跟着（急急风）学走圆场

　　二、唱：《梨园英秀》

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