2018年人教新课标五年级音乐下册《北国之声》教案设计(2)

　　5.唱熟第一段曲谱后,填词演唱。

　　6.教师教唱第二段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个声部唱一个声部。

　　7.教师可将全班分为两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。

　　8.教师伴奏,请学生完整地演唱歌曲。

　　第三课时

　　教学内容:欣赏《驯鹿》《冬猎》。

　　教学目标

　　通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。

　　教学过程

　　1.播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学。

　　2.介绍这两首作品的出处、作者。

　　3.欣赏《驯鹿》

　　(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的?

　　(2)展示月琴的乐器图片或实物,向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。

　　(3)再次播放录音,并播放鄂温克族人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。

　　(4)请学生拍手或拍腿,用× ×× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。

　　4.欣赏《冬猎》

　　(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的?

　　(2)展示柳琴的乐器图片或实物,向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。

　　(3)再次播放录音,并播放鄂伦春人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。

　　(4)让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的,分别表现了怎样的情景。

　　5.将这两首作品连起来欣赏,请学生谈谈这两首作品有何异同,并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。

　　6.请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演,并作评价。

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