2018年人教新课标五年级音乐上册《欢乐的鼓声》教案设计(2)

　　3、学习歌曲第9—12小节旋律。

　　三、熟练地演唱歌曲的第一段歌词。

　　四、分组练习。

　　五、小组汇报展示。

　　第三课时

　　教学内容：继续学唱歌曲《木鼓歌》；欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。

　　教学目标：

　　1、继续学唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。

　　2、进一步熟悉《木鼓歌》的音乐，熟练地演唱歌曲第二段歌词。

　　3、以快乐、活泼的情绪、饱满而富有弹性的歌声，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。

　　教学目标：

　　一、教师谈话：

　　二、学习歌曲《木鼓歌》

　　1、学习第13—18小节的旋律：注意节奏的变化：出现了后十六分节奏、弱拍上出现的八分符点音符、前十六分音符。其中有重复的地方。

　　2、反复练习9—18小节的旋律。

　　3、学习第19—21小节的旋律，注意两个重复出现的乐节。

　　4、第23—28小节总是出现四度的音程跳跃6—2、2—

　　5、下滑音记号的唱法。

　　6、完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌词

　　三、欣赏歌曲《木鼓歌》。

　　1、教师播放歌曲木鼓歌》。

　　2、学生欣赏音乐，加深印象。

　　3、分组练习展示。

　　第四课时

　　教学内容：音乐活动“鼓声传情”

　　教学目标：

　　1、进一步了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

　　2、小组竞赛活动：哪个小组知道的带“鼓”的词语多。采用合作学习的方式，制作简易的鼓并创编“鼓的对话

　　教学过程：

　　一、导入部分。

　　二、了解不同民族的鼓文化。

　　1、看录像，内容反映了不同民族的鼓文化。

　　2、教师播放录像（汉族秧歌舞、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚鼓舞）

　　3、学生分成小组活动。把商量的结果告诉大家。

　　4、学生进行合作学习，教师到各组指导

　　三、展示活动。

　　四、教师进行小结

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