2018年长春版六年级语文上册《荆公改字》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年长春版六年级语文上册《荆公改字》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.继续学习文言文断句的方法，感受文言文的特点。

　　2.理解课文内容，了解王安石炼字的经历，理解课文的意思。

　　3.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。

　　教学重点：

　　读通并能借助注释读懂课文，能用自己的话复述。

　　教学难点：

　　品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学准备：

　　幻灯片

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习导入，设下悬念

　　背诵诗歌《泊船瓜州》

　　王安石选用绿”字，还有一段故事呢，读课文，了解故事内容。

　　二、练习朗读课文

　　1.组间巡视，随机指导。

　　2.组织学生进行朗读汇报（指名读、同桌间合作读、齐读）

　　3.指导断句。

　　三、指导学生理解古文的大概意思

　　1.组织学生通过查字典和联系上下文来了解古文的意思。

　　2.指导学生用自己的话复述故事。

　　四、学习生字

　　认读生字。口头组词。指导书写“荆”字。

　　五、布置作业

　　熟读课文，用自己的话复述故事。抄写注释。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　复述课文。

　　二、抓住课文主要内容，深入理解课文

　　1.读课文。通过比较，赏析“绿”字

　　点拨学生体会“绿”字的妙用：a.春风给江南带来了绿色；b.“绿”字还给人以鲜明的色彩感和剩机感；c.“绿”字和“还”字还有内在的联系，明媚的春色更引发了诗人想回家的念头。

　　指导吟诵，教师小结。

　　一个“绿”字，表达了眼前一片景，胸中无限情；一个“绿”字，使《泊船瓜洲》成了千古绝句；一个“绿”字，使王安石改字成了千古佳话。所以，我们在写作时也要注意遣词用句。整首诗表达了诗人对家乡的强烈的思念之情。

　　2.读课文。

　　3.交流感受。

　　重点词语：圈去 注 复圈去 旋 如是 始

　　引导学生理解课文内容，学习古人严谨认真的态度。

　　三、布置作业

　　1.背诵并默写《泊船瓜州》。

　　2.把课文改写成小故事。

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