2018年长春版六年级语文上册《小英雄雨来》教案设计(2)

　　（2）启发学生用不同方法，从不同角度列出小标题。

　　概括内容法。

　　①雨来游泳；②上夜校念书；③掩护李大叔；④跟鬼子斗争；⑤河沿上的枪声；⑥雨来没有死。

　　（3）引用原句。

　　①望着妈妈笑；②我们爱自己的祖国；③把缸搬回原地方。④什么也没看见；⑤有志不在年高；⑥雨来没死。

　　（4）用一个词概括。

　　①游泳；②念书；③掩护；④斗敌；⑤枪声；⑥脱险。

　　第二课时

　　一、学习课文第三、第四部分、第六部分

　　1.你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄？

　　引导学生说出（三、四、六部分）

　　第三部分，初步体现了小英雄的机智勇敢。表现了雨来在敌人的面前勇于自我牺牲的崇高精神品质。

　　第四部分，雨来能够在敌人的枪口底下逃走，进一步表现雨来的机智勇敢。

　　二、概括总结课文的写作特点、扩展延伸

　　1.你认为课文哪些地方写得好？好在哪里？

　　（1）文章中有三处写景写得好。

　　写物的描写起着突出主题，烘托人物思想感情的作用。

　　（2）文章四次写到识字课本

　　（第一次是写雨来“向妈妈要了一块红布包了书皮”）看得出雨来对学文化，学革命道理的认真态度；第二次写雨来学习识字课本中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，接受抗战教育，爱国义教育；第三次写雨来对识字课本爱不释手，说明喜爱识字课本，从中学到了不少革命道理，最后一次写雨来用鲜血忠实地实践着课本里的革命道理。

　　（3）象声词使用较多，使语言具体、生动、形象、感人，富有节奏感，声情并茂。

　　（4）课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。

　　（游泳本领高为脱险埋下伏笔）

　　上夜校使雨来受到爱国主义教育，同时受到父母革命的活动的熏陶，是雨来英雄行为的思想基础。

　　2.你能总结本课的写作特点吗？全文条理清楚，先写英雄品质的形成，再写了英雄的行为。

　　三、作业

　　用二、三百字把《小英雄雨来》这篇课文的主要内容写出来。缩写时要注意内容完整，语句通顺连贯。

　　板书设计：

　　雨来游泳

　　小英雄雨来 上夜校念书

　　掩护李大叔

　　小英雄雨来

　　河沿上的枪声

　　雨来没有死

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