2018年浙教版五年级品德下册《遇见危险我不慌》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年浙教版五年级品德下册《遇见危险我不慌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　目标要求

　　1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。

　　2．具有区分善恶的能力，学会自护自救。

　　3．知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。

　　教学时间 2课时

　　第1课时

　　课时目标

　　1. 感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。

　　2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。

　　课前准备 教师：相关课件。

　　教学过程

　　一、导入

　　师：在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。

　　二、学习

　　1．情境剧辨析，辨别真伪。

　　师：同学们都有独自在家的时候，当遇到陌生人敲门，你们会怎么做呢？为了了解儿童对陌生人来访情况的安全意识，电视台的记者做了一个小调查，让我们一起来看一段录像。（教师播放录像：“当陌生人敲门时”。）

　　讨论：萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访的不同表现，你认为谁的做法最恰当？为什么？如果是你，你会怎么做？

　　学生集体交流。

　　师：当陌生人来访时，我们可以通过电话等方式确认来访者的身份，如果无法确认，就不要轻易开门，以免发生意外。（板书：独自在家要留心，陌生人敲门不能开。）

　　2．倾听故事，警惕陌生人。

　　师：在生活中，我们不能放松对陌生人的警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸。让我们一起听听小红的故事。（教师出示课件：“错把坏人当叔叔”。） 谈话导入，从学生的原有的生活体验出发，使教学更具有针对性。

　　师：轻信陌生人给小红家带来了怎样的损失？你想对小红说些什么？

　　师：我们有一些同学上学时把钥匙挂胸前，学了这篇课文后，要提高警惕，千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里的重要信息，要有自我保护的意识。（板书：钥匙藏在袋里面，不要轻易拿出来。）

　　3．情境剧表演，懂得自我保护。

　　情境表演：某一天下午，当你放学回家正要进家门，突然发现有一位陌生人在身后敲敲尾随着你，而此时四下无人，父母又正巧不在家中，你该怎么办？

　　学生以四人小组为单位讨论，并用小品的形式表演自己相处的好对策。

　　小组表演。

　　教师归纳遇到陌生人造访或尾随时，可采取的对策：想办法摆脱尾随再回家，可以想办法联系家长或者警察，往人多的地方走，先回到小区的保安室……板书：

　　生人尾随不紧张，

　　镇定应对找人帮，

　　应往热闹地方走，

　　学会求助找警察。

　　三、拓展

　　师：在日常的生活中，我们难免要和陌生人交往。在和他们的交往中，既要有礼貌，又要保持警惕，不要轻易相信别人，以免带来危险。大家一起来读一读“安全歌”。（教师出示课件：“安全歌”。）

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