2018年冀教版五年级品德下册《我们的生活在变化》教案设计(2)

　　五、议一议：

　　享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪此发明家？

　　六、畅想：未来工业的发展前景。

　　第二课时

　　教学内容：印刷品的演变

　　教学要求：列举生活中的印刷品，了解印刷术的发明与创新，推测未来印刷品的变化。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　你每天有多少时间看印刷品？

　　二、列举你知道的印刷品：

　　课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸……

　　三、了解：印刷术的出现引起了一场革命

　　此前，所有信息都要用手抄写；

　　有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量出看到文字和图画。

　　总之，印刷品帮助我们获得知识、传递信息，丰富生活，体验快乐。印刷品已经渗透到我们生活的每一个角落，和我们的生活紧密相连。

　　四、交流：印刷术的发明与革新

　　1、生读P90介绍文字，了解中国印刷术的发明、革新、交流自己的看法。

　　2、生读P90框内文字，认识中国印刷术对世界文明的贡献，交流自己的想法。

　　五、畅想：随着工业的发展变化，印刷品面临怎样被取代的危机中？

　　结合P91《印刷品和光盘的对话》，谈谈自己的推测想像。

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