2018年冀教版五年级品德下册《农业大家庭》教案设计(2)

　　讨论总结。

　　（三）一方水土，一方物产

　　1.请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。

　　2.组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。

　　3.让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点，

　　教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。

　　（四）“菜篮子”的变化

　　组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。

　　布置学生课下到超市或菜市场调查蔬菜的品种、名称、产地，课上交流。

　　（五）水果今昔

　　教师出示相关的水果图片，让学生区分本地水果和外地水果，

　　布置学生课下到超市或菜市场调查水果的品种、名称、产地，课上交流。

　　交流游戏：自己充当一种水果，做一下自我介绍，介绍一下自己的家乡、外貌、特点、口感等。

　　（六）乡下识五谷

　　教师出示五谷的图片，请学生辨识。

　　主要认识本地的农作物。

　　（七）农业格言与谚语

　　1.请学生读出书上的农业格言与谚语

　　2.汇报自己搜集到的农业格言与谚语，并说说自己的理解

　　（八）二十四节气

　　二十四节气是我国古代人民在长期的劳动实践中创造的，是我国古代劳动人民的智慧结晶。我们一起来背背二十四节气歌。

　　（九）小小一粒米

　　1.我是小小一粒米，你知道我是怎么来的吗？

　　让学生观看农作物的播种、管理收获过程，体验农作物的生长过程。

　　2.阅读584颗饭粒的故事。

　　3.计算：我国有12亿人口，如果每天每人节约一粒米，将节约多少粒粮食呢？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？

　　（十）总结全课

　　通过这节课的学习，我们知道了土地对农业、对人类生存的重要性，知道了农业生产的季节性、周期性特点，了解二十四节气以及“不违农时”的含义，在生活中我们更要懂得珍惜土地，懂得尊重劳动成果。

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