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来源：幼教网 2018-03-28 11:43:34
【设计意图:针对高年级学生对异性同学充满好奇和好感，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系，他（她）们看不到也不会欣赏异性的优点，此活动教会学生学会鼓励，相互学习，取长补短，共同进步。】
活动三学会交往，共同成长
1.写出我的心里话
师：老师知道你们在与异性同学相处中，一定有令你不愉快的事发生，现在请同学们在“实话实说”卡片上把你想说的话写下来吧!（写好后由学生先自行保管好，留到后面活动中再交流。）
2.掌握正确的交往方法
师：同学们都写出了自己的肺腑之言，但你们知道怎样说、怎样做他们才会心悦诚服的接受吗？先请同学们列举一些可以用来描述异性同学间正确交往态度和恰当交往方式的词语。（自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度等。）
3.情境创设，教会技巧
(1)情境创设一学会技巧
A男生小王经常在走廊里和班里的女生嬉笑打骂，你推我拉。
B男生小明从不敢主动和女生说话，女生一和他说话，他就脸红。
你怎样看待这两位同学的行为？
师小结：“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。
异性同学交往六“不”
不必过分拘谨，不应过分随便；
不宜过分冷淡，不可过分亲昵；
不要过分严肃，不能违反道德。
师：真正的友谊需要保持一定的距离，有距离才会有尊重，有尊重友谊才会天长地久。
(2)情境创设二走进生活
A小燕骑车摔倒在地，一男生见状毫不理会。
B小伟常对小红的长相说三道四。
C小辉有不会的问题问小强，小强认为男女有别，怕其他同学说闲话，就假装不会。
如何看待上述同学的行为？假如你遇到上述情形，你会怎么做？
(3)情境创设三广泛交往
小莉性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。小莉说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面、开阔了眼界，使自己各方面都有了长足的进步。小莉与同学的交往有什么特点？这样交往有什么好处？
师生总结：与异性同学交往的范围要相对广泛，这样更有利于自己的进步。
4.师：现在请同学们用我们刚才学会的方法交流我们手中的“实话实说”卡吧。（学生互动交流）
5.师总结：男生与女生，本是同窗人。相处莫疏离，但留坦诚心。愿我们男生与女生相互学习，相互鼓励，克服弱点，奏响共同成长的交响曲，共同进步！
【设计意图:高年级学生已有自己的思想，学生特别是异性之间容易产生许多误会与矛盾，通过实话实说的活动给学生提供一个交流的平台，又相对地保护学生的自尊，而且在交流之前还创设一系列的情境教会学生交流的语言与技巧，让学生通过此活动做到男女生相互尊重，相互学习，实现共同成长。】
共同奏响成长曲
交往技巧：自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度
交往六“不”：不必过分拘谨，不应过分随便；
不宜过分冷淡，不可过分亲昵；
不要过分严肃，不能违反道德。
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