2018年鄂教版五年级品德上册《我们的祖先》教案设计(2)

　　3、甲骨文这样的汉字还有很多，通过猜一猜、找一找的形式来体会他的意思。

　　4、了解其中一个字由甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书的演变特点。（课件演示）

　　5、学写汉字，小小考古家亲身感受，模仿汉字的演变过程。在写的时候，你有什么感受？

　　小结：刚才我们用了几分钟的时间模拟了一个字的演变过程，但实际上文字的发展是一个十分缓慢的艰难的过程，有着悠久的历史。

　　三、感受汉字文化魅力

　　1、学习瑞典的汉学家林西莉女士的故事，对我们的汉字就情有独钟，她觉得汉字就是一种最美丽的文字。

　　2、走进书法的殿堂。（欣赏）

　　3、班中书法爱好者介绍。

　　4、神奇的汉字还有很多不同的表达方式。2008年奥运会会徽“中国印”。

　　四、感悟汉字精神

　　1、教材中的补充资料学习，并把课题补充完整。

　　2、学习理解：汉字不仅是传情达意的工具，还是联络和维系中华民族的根。

　　3、汉字之所以能够历千年而不衰，正是由于无数智慧的中国人民传承了这条情感纽带，延续这个根，并不断发展汉字，使之与时代相适应。同学们，让我们学方方正正的汉字，做堂堂正正的中国人，传承中国文化，发扬中国精神，让我们为伟大的祖国而骄傲并努力吧！（播放《中国娃》）

　　教学设计说明：

　　儿童的认知特点决定了他们认识事物是由具体向抽象逐步转化的，因此，在教学中避免了教师限于说教，组织学生开展资料交流、猜字、亲手模拟等一系列有趣的活动，来调动学生参与的积极性，帮助学生直观地感受熟悉的汉字在维系民族统一发展中的作用，感受祖先创造这种表象文字的高度智慧，激发学生作为炎黄子孙的骄傲和自豪，增强爱国情感

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