2018年浙美版五年级美术下册《做做陶艺》教案设计(2)

　　2.欣赏优秀陶艺作品,区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同。

　　(1)提问:美丽的彩陶是用什么做出来的?感受土的材料,了解陶艺作品是土的艺术。

　　趣味游戏:触摸土,视觉感受土的不同色和质地,

　　(2)出示陶瓷实物,进行触摸、敲打、视觉等感受,区分陶瓷质地的不同。

　　(3)课件欣赏更多不同质地的陶土作品,区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同:实用与艺术审美。激发制作兴趣。

　　3.了解陶艺制作的一般制作工序。

　　(1)提问:陶艺作品是怎样制作出来的?导入新知识。(2)课件图示,讲解制作一般工序。

　　4.探究学习陶艺四种手工成型方法。

　　(1)让学生通过玩玩泥,提问:怎样团、挖、捏,搓,压?怎样组合成型?盘、拼等。

　　(2)欣赏感受不同成型方法制作的陶艺作品,让学生分组探究成型方法。

　　(3)总结归纳,出示课件图示录像,教师演示、操作几种方法成型。

　　5.鼓励学生大胆尝试,选择一种合适的造型方法,集体制作一件陶艺作品。

　　(1)出示作业要求,选择泥条或泥片成型方法,激发共同创作愿望。

　　(2)比一比,看谁泥条搓得粗细均匀、长或泥片打得厚薄均匀成型。

　　(3)大家的泥条或泥片盘、搭起来,组成一件泥的作品,或泥条作品或泥片作品,教噢医师共同参与指导。

　　6.趣味展示学生共同制作作品,集体进行欣赏,共同评价。(可把邮电的灯泡放入镂空的作品中进行展示)

　　7.总结,拓展学习:欣赏国外的现代陶艺作品,激发热爱中国传统陶瓷艺术,但也看到现代陶艺中国与世界的差距。

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