2018年浙美版五年级美术下册《民乐放光彩》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年浙美版五年级美术下册《民乐放光彩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1.初步认识中国民族乐器，了解其造型和色彩等方面的特点。

　　2.能运用写生的形式画出学生喜爱的民族乐器或民乐演奏图，提高他们的造型表现能力。

　　3.培养学生对中国民乐文化的情感，激发对祖国传统文化的热爱之情。

　　二、教材分析

　　1.编写思路。

　　华夏丝竹，玉律金声；中华古韵，源远流长。民乐是中华民族的宝贵财产，是中国悠久而灿烂的传统文化的重要象征。民族乐器作为音乐文化的载体，造型独特，做工精细，风格古朴，不仅能演奏出美妙绝伦的音乐，而且具有丰富的人文内涵，同时还是令人赏心悦目的民族工艺品，达到了形、神、美的统一。民族音乐表演的场景也是我国古代美术作品中常见的题材。让学生了解民乐乐器的造型、色彩及在古代美术创作中的独特地位，对培养他们的审美能力，激发爱国热情有着重要意义。

　　教材提供了中央民族乐团首次在维也纳金色大厅举办中国民族音乐会的图片，使学生了解中华民乐已经登上世界舞台，而且愈来愈受到各国人民的喜爱。教材还通过出示以民族音乐表演的场景为题材的美术作品及各种民族乐器的图片，拓宽学生的创作视野。另外，教材的提问部分引领并激发学生深入了解乐器的兴趣，“说一说” 要求学生讲出知道的民族乐器及其造型、色彩特点；而“学习建议”简单易操作，只要求学生通过写生形式画画自己喜爱的民族乐器或画一幅民族乐器演奏图，在实际操作中教师可根据情况灵活运用。

　　俄国画家康定斯基说：“绘画是视觉的音乐。”在艺术创作中，画家们一直在探索着色彩、形状表现的音乐效果，追求创作中音乐情绪的表达，本课是把音乐和绘画结合起来的典型范例。

　　2.重点、难点。

　　重点：画画学生自己喜爱的乐器，提高造型表现能力。

　　难点：要求画出乐器特点及民乐演奏图。

　　三、教学过程

　　●方案一

　　第一课时

　　课前准备

　　（学生）分组准备熟悉或喜欢的民族乐器图片资料，及常用的绘画工具等。

　　（教师）民族乐器的图片、课件等。

　　教学过程

　　1.欣赏民乐。

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