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来源：幼教网 2018-03-28 09:32:46
??3、自主尝试机械形体画法。看书分析机械形体是怎么画的，试一试螺丝帽的立体形的画法。
??4、学生尝试练习，展示作业，教师反馈，进行技法指导。
??三、创意设计
??1、机械手功能探讨。你准备设计一个具备什么样功能的机械手?学生自由发言，交流。
??2、参照资料或展开想像．用线描的方法设计一只机械手。注意将关节的连接部分交待清楚，画出机械手的立体形效果。
??四、展示创意，评价小结
??1、学生自评，将设计意图和机械手的功能进行设计发表。
??2、互评。
??第二课时
??教学过程：
??一、欣赏感受
??1、引导提问：通过观察，机器人在造型上都像人形吗?都有哪些外形特点呢? 学生自由交流。
??2、出示机器人模型的图片，感受模型制作的材料和有趣的造型，引出本课学习内容。板书课题：机器人模型制作。
??二、分析讨论
??1、引导思考：这些机器人分别是用什么材料制作的?运用了哪些制作方法?
??2、学生讨论，分组进行总结发言。
??3、小结：运用了各种纸张、泡沫、纸盒、蔬菜瓜果等材料。
??运用了卷、折、贴和切制、削制、插接等方法。
??4、分析教材范作。这件作品的制作是怎样巧妙利用材料来制作的? 自主学习说说它的制作过程。
??小结：机器人的不同部分用不同的材料来制作。
??三、尝试制作
??1、选择合适的材料做一做机器人的形体组件。学生自由尝试练习。
??2、小组策划机器人模型制作方案。学生小组讨论，画示意图，派代表发表模型制作的构思，说明小组内的分工。
??3、学生作业，教师巡视，协调各组制作情况。
??四、作品发表
??小组各自展示模型作品，分小组分别进行自我评价，表达设计意图和功能特点。
??五、学习拓展
??科技发展很快，需要我们去发现与学习，通过今天的美术学习活动，希望同学们更加热爱科学，学习科学，会用科学知识为人类造福。
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