2018年湘美版年级美术上册《搭架子》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年湘美版五年级美术上册《搭架子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教材分析

　　搭架子是生活中常见的一种物品，如书架、CD架、毛巾架等，其他还有古董架、画架、建筑架、货架等类型。 搭架子

　　本课搭架子立足于从学生生活经验出发，以搭架子为主题，巧妙地运用生活中常见棍、筷子等材料进行搭架子、做果篮的活动。

　　活动一中还出示了几个随意搭成的架子。搭架子有粗棍和麻绳搭成的画架，造型自然洒脱；也有用树棍搭成的晒衣服的架子，造型轻松活泼。搭架子这些直观的图片能很好地给学生在制作方法上以提示。

　　搭架子活动二要求制作一个物品篮或者果篮，并固定下来。这两页图例更加的丰富。左上的大图展现的是几个学生正在专注地搭造一个果篮，她们的活动容易引起学生的共鸣。

　　活动二中还展示了5个用筷子和吸管做的果篮与物品篮图例，根据材料的长短不同和篮子的边数不同(四边、六边或者八边等)，篮子有大有小，这些作品设计制作各有特色，配以与篮子造型颜色和谐的果品，更好地体现了篮子的“实用性”，同时还对学生渗透了构图的知识。

　　另外，教材上出示了搭果篮的制作步骤。即边摆边黏贴。先摆好四边形平行的两边，再黏贴上另外两条平行的边，不断交叉重叠，向上堆砌，同时，不断缩小果篮的四边周围的宽度，使果篮逐渐变小。最后黏贴上底边。再将果篮翻过来，就完成了。

　　由于这一课的制作中要用到黏性很强的502胶，教材中有关于制作工具的提示，尤其是使用502胶的方法介绍。502胶比较特殊，黏性比较重，如果不小心弄到手上会使皮肤之间粘连，要小心使用。学生在制作过程中需要用到小刀，教师应提醒他们要注意安全，小心使用，切勿割伤了手。教材中还附有如何用刀切割筷子和如何连接吸管的小提示。

　　学习屋中主要是拓展学生的视野，让学生的思维从对硬的条状材料的了解迁移到软的条状材料上来，通过几张图片，让学生直观感受民间编织。其中，四幅图片中，鞋——草编，猪——棕编，篮子——藤编，鹰——竹编。

　　总之，通过本课学习，要让学生了解关于“搭架子”的制作方法，要使学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力，要使学生的学习具有趣味性、实用性，从而使学生对美术学习保持浓厚的兴趣。

　　二、教学目标

　　◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。

　　◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。

　　◆培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。

　　◆培养学生的合作意识。

　　三、教学思路

　　活动一：创设情境——欣赏架子——分析方法——教师示范——自主制作——评价交流。

　　创设情境：教师可用课件创设一个架子博览会的情境，整堂课围绕架子博览会这一主题开展活动。

　　欣赏架子：欣赏博览会上各个展厅的架子，如书架展厅、古董架展厅、铁架展厅等，让学生直观感受欣赏各种不同的架子，了解不同材质、不同造型、不同风格的“架子”，了解各种“架子”在生活中的作用，对“架子”的文化有一定的认识。在欣赏感受的同时，交流畅谈自己的所见、所闻、所想。然后提出今天的主题，我们也来搭一些架子参加博览会，创设一个展厅。

　　分析方法：赏析教材上呈现的架子图片，想想它们是用什么材料制作的，它们有什么特点，引导学生观察探索，发现和认识架子的材料和特征。

　　教师示范：教师制作一个架子，制作中注意综合运用到各种材料，并进行制作方法的指导。

　　自主制作：学生作业可以以小组共用材料，独立制作的方式完成。教师加强个别辅导和经验提示。

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