2018年人教新课标五年级美术下册《风的魅力》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教新课标五年级美术下册《风的魅力》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1．引导学生认识风能。

　　2．引导学生发挥想象力，将各种材料加工成风力玩具。

　　3．通过制作培养学生的探究能力和动手能力。

　　二、教学重点：

　　1．了解风能在人们生活中的作用。

　　2．引导学生发挥想象，利用手中的材料制作一个与众不同的风能玩具（或简易的风筝）。

　　三、教学难点：

　　玩具的构思（风筝的做法）

　　四、教学准备：

　　风筝欣赏图片数张，风筝的简史介绍，风筝的简单玩法。

　　五、学具准备：

　　查找风能在我们生活中的应用。风筝的图片，制作风筝的各种纸张和材料。

　　六、教学过程：

　　（一） 组织教学：检查学用品的准备情况，稳定学生的情绪。

　　（二）引导学生说说什么是风？什么是风能？举例说明。

　　（三）引导学生说说风给人类带来的好处以及给人类带来的灾难。（风能发电，风车的利用----）

　　（四）师引导学生说说风筝的简史：

　　风筝简史

　　中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。

　　从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在它上面装竹笛开始。

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