2018年人教新课标五年级美术下册《多样与统一》教案设计(2)

　　把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）

　　讨论：怎样才比较好看

　　3、欣赏范画实例

　　画家是怎样运用多样与统一的基本规律

　　三． 拓展阶段：

　　1． 怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生

　　2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。

　　3．绘画步骤（教师 示范）

　　（1）、摆好静物

　　（2）、用取景框观察静物

　　（3）、找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形

　　（4）、用水笔从前至后逐个描画

　　四． 学生作业：

　　1． 作业要求：完成一组静物写生

　　2． 学生练习，

　　3． 教师巡回辅导。

　　五． 作品展示：

　　1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。

　　2． 学生代表向全班同

　　3． 学展示并评述自己的作品。

　　六． 收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的桌面。

　　七． 教学延伸与拓展：

　　思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。。

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