2018年人教新课标五年级美术下册《抽象雕塑》教案设计(2)

　　2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）

　　欣赏雕塑作品等。

　　师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）

　　生答：略

　　师小结：想象空间很大

　　抽象雕塑基本结构。

　　由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）

　　三． 拓展阶段：

　　1． 怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。

　　2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。

　　3．制作步骤（教师 示范）

　　四． 学生作业：

　　1． 作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。

　　2． 学生练习，

　　3． 教师巡回辅导。

　　五． 作品展示：

　　1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。

　　2． 学生代表向全班同学展示作品

　　3． 展示并评述自己的作品。

　　六． 收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的桌面。

　　七． 教学延伸与拓展：

　　思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察、收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品

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