2018年外研社（一起）五年级英语下册《How I made the kite》教案设计(2)

　　3. 进入文本： T: Well children, I drew a dragon on a piece of paper. Daming drew a dragon, too. Now, lets watch the video and then finish the exercise.

　　（1） 看课文动画， 判断对错

　　1. Daming drew a dragon on a piece of red paper. （ ）

　　2. Daming cut the paper with knife. （ ）

　　（2） 打开课本， 听录音， 完成句子。

　　（3） 听录音跟读。

　　（4） 自由读， 个别读。

　　4. 主题升华， 渗透情感教育。

　　T: Damings kite is very beautiful. Do you like kite? S: Yes. T: So we should love Chinese traditional art, love our country.

　　5 listen and say, then sing. T: Damings kite is very beautiful. Now lets fly the kite together. （师生同欣赏同唱）

　　6. 操练 What did Lingling do？ （读一读并连线）

　　7. 巩固与拓展： T: Mothers Day is coming. Fanfan made a card for her mom. Look at the pictures and discuss how she made a card.

　　（1） 根据图片小组讨论如何制作母亲节卡片

　　（2） 用日记形式写下制作过程。

　　Tuesday April 27th, 2010 sunny Mothers Day is coming. Yesterday I made a card for my mom. I ______ a flower on a piece of yellow ______. _______. I ______ the paper with________. I wroteI love you, mom！ on it. Then, I finished my card. （通过写日记的方式进一步锻炼学生的书写能力， 同时借助母亲节对学生进行情感教育， 使孩子加深了对母亲的热爱， 使本课主题得到升华。 ）

　　8. 作业 （1） 听录音， 熟读课文。

　　（2） 做一张母亲节卡片送给妈妈， 并和同学交流制作过程。

　　教学设计：

　　Module8 Unit2 How I made the kite.

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