2018年外研社五年级英语上册《They can`t walk》教案设计(2)

　　三、学习单词

　　1、导入：手拿单词卡片问：What’s happened with these words?

　　2、出示课文的挂图。

　　3、引导学生看图提问。

　　4、录音播放。

　　5、理解课文内容。

　　6、学习新单词及短语。

　　7、播放录音二遍。

　　8、播放录音。

　　9、读课文。

　　采用挂图学习单词，形象直观。

　　四、学习重点句型： This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力

　　引导学生仔细观察课文中的句子，总结句型结构：He/She/They can't+动词原形+其他。 他/她/他们不能。。。

　　引导学生用句型He/She/They can't…说句子。

　　总结句型知识方面，教师并不是直接的给予知识，而是让学生通过熟读课文句子，仔细观察各个句子共有的特点总结出来，体现了教师把学习的自主权交给了学生。

　　五、布置作业

　　（1）、摘抄课文中含“can’t + 动词原形”的句子，并背诵或熟读这些句子。

　　（2）、用“can’t + 动词原形”的句型描述他人不能做某事。

　　有选择性的作业布置体现因材施教的教学策略。

　　板书设计：

　　Module7 Unit2 They can’t walk.

　　They can’t walk.

　　Their mothers help them.

　　He/She/They can’t + 动词原形 + 其它。

　　他/她/他们不能……

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