2018年外研社五年级英语上册《What did Daming do? 》教案设计(2)

　　1.教师先请学生看书上的插图，幷问：What’s this?”引导学生回答 It’s the London Eye.” 生回答后教师通过手势做出一圈圈转动的 动作，并说：“The london Eye goes round and round.”

　　然后反问学生：“How does the London Eye go?”启发学生作出回答。

　　2.请学生先听一遍歌曲，教师用手势帮助学生理解“high up in the sky.”再次播放歌曲录音，每句话后停顿，以便学生模仿。请学生跟唱几次，然后试着根据歌曲内容自行编排动作，边唱边表演。

　　四、课堂活动

　　完成SBUnit2活动3.四人一组做问答练习，每人轮流问一个问题把回答的几个问题试着连成一段文字讲给全班同学听。例如。

　　“I went To the zoo at the weekend.I went there by bike. I saw lots of animals in the zoo.”

　　五、反馈展示

　　Game: Play and say.

　　师发给每组一些写有地点、交通工具表示动作的词或词组的卡片，各组先由三名学生随意抽取一张卡片，接着由另一名学生分别向这三名学生提问，提问时必须使用一般过去式，拿着卡片的三名学生要依次回答问题。一轮问答之后学生可以互换角色接着做这个游戏。（学生应用本课重点句型做问答练习，锻炼学生的口语表达能力）

　　六、点评总结，作业布置

　　Summary:鼓励学生发言，归纳本课收获，对于表现好的小组加 分，个人发小贴画。

　　板书设计：

　　What did Daming do?

　　They took photos of the mountains.

　　They walked for one hour.

　　Daming took a photo of his father.

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