来源:幼教网 2018-03-27 09:40:21
幼教网整理了关于2018年外研社五年级英语上册《We visited lots of places》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
内容分析:
第五册继续学习用过去时讲述过去发生的事情,本单元是第三模块的第一单元,主要呈现本模块所要学习的主要内容,课文通过电话对话,大明询问Amy,Sam and Lingling 在英国周末的活动,本单元主要学习一般过去时态,要求学生学会用动词的过去式:visit-visited, go- went ,send- sent, like- liked ,说明过去发生的事情。并在小组内学会问答:What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .When did you go? How did you go? Who did you go with?等相关句子。(第二单元内容整合到此)
教学目标:
(一)知识目标
1.学习单词 the British Museum ,the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.
2.用一般过去时表达过去发生的事情
What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum. When? Who? How?
(二)能力目标
1、学会运用一般过去时表达过去发生的事情,尤其要掌握部分不规则动词的过去式(根据学生情况)。
2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力,培养学生的竞争和参与合作的意识。
(三)情感目标
1.通过学习动词的过去式,培养学生敢于开口说英语,并让学生明白时间的可贵,学会合理安排自己的作息时间。
2.学会用一般过去时写日记,养成良好的练笔习惯。(写日记形式非常好!推荐)
学习策略:
1.通过百度搜索图片、景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。
2.通过课文的语境理解并运用Where did you go last Sunday? What did you do ?句型问答。
3.采用激励性评价,在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲,通过小组合作学习,培养学生自主运用语言的能力。
教学重点:
Words: the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard.
Phrases: at the weekend, visit lots of places, the British Museum, Big Ben, the London Eye, bus ride.
Sentence Structures:
A: What did you do at the weekend ?
B: We visited lots of places.
A:Where did you go ?
B:We went to the British Museum .
教学难点:
1.掌握单词和词组:the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.
visit lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the London Eye, bus ride
2.学习并掌握句型“What did you do at the weekend?”和“Where did you go”的问答表达。
教学准备:图片, 单词卡片,多媒体课件,录音机,磁带
教学方法:任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等
教学过程:
一、Warming up and Revision
1.Sing a song. “Where did you go?”(以过去式的歌曲来活跃课堂气氛,为本课起了一个铺垫作用)(此歌曲放在Guess的前面)
2.Guess:以老师本人为向导,向同学介绍去伦敦观看奥运会(问题可根据教师情况切入的更实际些)的事情,并从伦敦给大家带来了几个谜语,请同学们根据自己搜索的资料进行竞猜,并进行小组命名。
教师歌曲London Bridge is falling down.引导生说出London Bridge
其他谜语内容在课件中 第三页起
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