2018年人教新版五年级英语下册《Do you like young animals?》教案设计(2)

　　2、Warm-up: A game: 在气球带着动物飘走之前，大声说出动物名称并表演！ 游戏中出示horse, cow，图片，并教说，用for, now提醒发音。

　　Step 2 Lead in

　　1、（出示大马小马）Do you know？Let’s learn！ 教：foal

　　Chant: Horse, horse, horse is mother, big and old. Foal, foal, foal is baby, small and young. 让生根据意思猜出baby和young的意思。

　　同法教calf, 用car提醒发音。让生模仿自编chant。

　　Step 3 Presentation

　　1、（出示对话图片） What can you see? 运用人物图片进行男女生PK评价。

　　2、Listen and judge: What are they talking about?出示谈论的图片中物品及单词。听力提示：听前了解题目要求，听时抓住关键词。

　　3、Read and choose：Does Li Yan know the foal and the calf? Do Bob and Li Yan like young animals? 阅读提示：读时不用在意每一个生词，带着题目去读，找到相关内容即可。 回答时问个Why?出示课文最后几句话并呈现：them, Me too.

　　4、Read and find：How does Li Yan ask? How does Bob answer? 阅读提示：快速阅读，忽略其它内容，注意人物名称和标点，迅速找出Li Yan的问题。 回答过程中，板书问题及答案的句型，带读板书并总结用法。

　　5、Read after the tape.

　　教：What a fine horse！ my best friend, there is…， That’s interesting.

　　Step 4 Practice and consolidation

　　1、Read in roles.

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