2018年人教新版五年级英语上册《Is this your schoolbag?》教案设计(2)

　　头脑风暴，写出你所知道的有关动物的单词，小组之间展开竞赛。复习目标词汇。

　　Tiger 老虎 Lion 狮子 Monkey 猴子 Bear 熊 Sheep 绵 羊 Dog 狗 Pig 猪 Snake 蛇 Rabbit 兔子 Frog 青蛙 Duck 鸭子 Panda 熊猫 Mouse 老鼠 。

　　二、新课导入（Presentation）

　　1、教师出示事先准备好的两个背景图（也可以用简笔画的形式呈现），让学生观察两幅背景图的不同之处。引导学生得出结论：一张图是陆地情景，一张图是水中情景。

　　2、接着让学生思考：哪些动物生活在陆地上？哪些动物生活在水中？把学生分成小组，要求每个小组分别列出所有能想到的生活在水中和陆地上的动物。看看哪个组列得最多。没有学过英语表达的动物可以用图画表示。

　　3、教师抓住时机，对学生不会说的动物名称，给以帮助，学习本课的生词：seal, whale, hippo和dolphin。对于其它的没学过的动物名称，教师也可以通过查字典的方式给出答案，满足学生的求知欲，但是不要求掌握。

　　三、趣味操练（Practice）

　　1、学生熟悉各种动物名称以后，接着作游戏：教师说动物名，让学生举起相应的卡片，并跟着说This is a .... It lives in the water． / It lives on the land．比一比谁举得准、举得快、说得对。

　　2、分组活动。一个学生说动物，其他学生往挂图上贴动物图片。

　　3、每个学生发一张卡片，卡片上有1～2种动物的名字。播放电脑课件：陆地背景和水中背景，先出现动物身体的一部分，让学生根据背景判断动物的生活环境，再对照自己手中的卡片上的动物做出判断，并回答问题。

　　4、播放本课录音，学生逐句跟读。

　　5、教师在黑板上示范书写Just write 中的单词和句子。边写边读，学生跟读、自读，并在练习本上仿写。之后进行一分钟的背诵。

　　6、播放chant录音，让学生模仿练习，然后分组比赛。

　　四、拓展活动（Additional activities）

　　教师布置学生回家完成的内容：每人制作一个自己喜欢的动物面具并用英语写上它的名称。

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