2018年人教新版五年级英语上册《Is this your schoolbag?》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教新版五年级英语上册《Is this your schoolbag?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　人民教育出版社新目标英语教科书具有循序渐进，阶梯性强，贴近生活，贴近学生的特点。以听，说，读，写紧跟其后。色彩版面卡通人物形象，可爱。我所选择的是第五单元Is this your schoolbag? Lesson28与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。其教学核心内容是“确认物主”，通过本课的学习，使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法。使学生能在日常交往中有效的使用语言进行表达，与他人沟通信息，为今后学习打下坚实的语言基础。所以本单元在教材中起着承上启下的重要作用。

　　教学目标：

　　1. 知识目标：能正确听说读词汇

　　Tiger 老虎 Monkey 猴 子 Bear 熊 Sheep 羊 Dog 狗 Cat 猫 Pig 猪 Snake 蛇 Rabbit 兔子 Frog 青蛙 Duck 鸭子 Panda 熊猫 Mouse 老鼠

　　初步掌握这些词汇的词形。

　　2.能力目标：能根据实际情况，运用句型： Ｉs this \that?？ Yes, it is No, it isn’t .

　　3.情感目标： 学能小组合作听、说本课知识点，并运用于实际生活中，享受学习的快乐！

　　重点难点：

　　1. 听得懂所学动物，会询问动物的主人，并能做出正确的回答；

　　2.少数名词复数的运用；

　　3.训练学生说的技能。

　　4.熟练的运用指示代词确认物主关系。

　　学法分析：

　　在授课之前，我分析了学生的情况，我授课的对象是五年级的学生，他们的求知欲强，学习英语的积极性高，能用简单的英语来表达内心的情感，但学生个性仍存在着差异，所以在教学中，要兼顾学生的不同能力水平，在教学过程中应着重使用实物和多媒体来创设情境，使学生在轻松、自然的环境中得到锻炼。

　　教法分析：

　　在教学过程中，为更好的促进教学，我比较注重教学方法和学习方法的运用，我采用任务教学方式。在教学中利用学习目标，使学生明确本节课的学习任务，注重引导式的学习方法，并创设情境，激发学生的创造思维。使用多媒体制作了精美的课件使学生能更直观的了解所学内容。当今英语教学中，情感教学是很重要的。我会用自己的情感来消除他们的紧张心理，让学生有种亲切的感觉。

　　教学过程：

　　根据教学内容，我采用导学案并设计了如下的教学程序

　　一、热身 / 复习（Warming up / Revision）

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