2018年新世纪英语四年级英语下册《Is It Going to Rain Tomorrow?》教案设计

　　PROCEDURES

　　CONTENTS

　　METHODS

　　PURPOSE

　　Ⅰ. Pre-task

　　preparation

　　1.

　　Warm up

　　Sing a song: Rain, rain，go away.

　　通过唱英语歌曲，让学生感受英语学习氛围和英语歌曲带来的快乐。

　　2.

　　Questions

　　and

　　Answers.

　　Have a free talk:

　　Do you like rainy days?

　　What weather do you like?

　　What’s the weather like today?

　　What day is today?

　　培养口头表达能力，为引入本课的语言材料做好情感和语言上的铺垫。

　　Ⅱ. While-task

　　procedure

　　1.

　　Learn

　　the weather:

　　What’s the weather like this weekend?

　　It will …

　　It is going to….

　　根据图片，学习预测天气的多种表达方式。

　　2.Learn

　　the phrases:

　　1. Listen and learn: weatherman, That’s all.

　　2. Read and practice the phrases: go out, a busy day，a lot.

　　创设情景，学习单词，短语和句型，并通过造句来巩固所学内容。

　　3.

　　Learn

　　the dialogue:

　　1. Listen and answer.

　　2. Read the dialogue.

　　3. Understand and learn the dialogue well enough to remember it exactly by doing the exercises.

　　借助录音和图片并通过多种形式的朗读，帮助学生习得语言材料，形成初步的语言技能；

　　在课文填空中，巩固对语言材料的理解和记忆，强化语言的结构和功能。

　　III. Post-task

　　activity

　　1.

　　Practice

　　in pairs.

　　1. Make a dialogue in pairs.

　　2. Act the dialogue.

　　3. Read the dialogue.

　　通过图片给学生创设情景，进行说话训练，指导学生合理安排时间。

　　2.

　　Writing work

　　( Assignment)

　　1. Group work:

　　What’s your plan?

　　2. Individual work:

　　Make a plan for this Sunday.

　　学生可在稍作讨论后完成，培养学生的英语综合运用能力。