来源:幼教网 2018-03-25 21:14:26
幼教网整理了关于2018年新世纪英语四年级英语上册《Getting Ready for a Picnic》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
一、教育目标:
1. 积极参加集体活动,在活动中让同学分享你的智慧和快乐。
2. 培养学生的独立意识和与他人合作的团队精神。
二、知识目标:
基础目标:
1)Wonderland:jelly Coke orange juice sweets bread a cake a hamburger a pie
2)Farmland: We need…
3)Grand Theatre:Getting Ready for a Picnic
4)Language Lab:能根据课文内容回答Questions and answers中的问题,根据自己的实际情况回答On your own中的问题。
5)Music Box:能掌握音标/k/,/g/,并能看音标读单词。
6)Disneyland:能掌握音标/k/,/g/,并能看音标读单词。
7)Difficult Points:
need作为实义动词和情态动词的区别:(教师把握好,不要给学生讲解得太复杂)
实义动词
I need a radio. I don’t need a radio.
You need to wash your hands. You don’t need to wash your hands.
情态动词
多用于否定和疑问结构,一般不用与肯定句。
Need you leave now? Yes, I must. You needn’t call him again.
三、发展目标:
1.创设一个情境,鼓励学生整合已有的语言知识,分组进行小品表演“Getting Ready for a Picnic. ”。
2.写一篇与父母或朋友野营的小故事,在班级里进行交流,然后在班级展板中展出。
四、课时安排:
建议本单元安排6教时。
Wonderland中是单词教学,所以可以和Music中的内容结合在一起进行教学。Farmland 中的句型可以拓展的内容很多,need在这是一个实义动词,教师在讲解该句型时,可以再讲解一下need作为情态的用法,然后复习一下其他的情态动词,如can, may, must等。Language Lab是Grand Theatre的配套练习,所以应该结合在一起进行教学。Disneyland中的内容是一首小诗,所以可以放在每一节课之前进行诵读,让学生自然习得,教师也可以找一些课外的儿歌补充教学内容。
五、教法建议:
一)词汇教学方法
1.)教师可用媒体或图片创设情境引出本课的单词。
Tommy: Hong Wei, are you free this weekend?
Hong Wei: Yes, I have no lessons on that day.
Tommy: Would you like to have a picnic with me?
Hong Wei: Yes, l’d love to. But we should get ready for it now.
Tommy: Yes, what do we need?
Hong Wei: I need a cake and orange juice. How about you?
Tommy: I need Coke, sweets.
Hong Wei: What else?
Tommy: I need jelly and a pie. I need bread and a hamburger.
Hong Wei: Oh, you need a big bag first!
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