2018年湘少版四年级英语上册《What can you see?》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年湘少版四年级英语上册《What can you see?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　A.能利用所学单词正确翻译对话，能根据对话内容做简单的会话练习。

　　B.能抓住重点句，做替换练习。

　　C.口语交际。

　　Can I read the book? Yes,read it ,please.

　　能听懂、会说，并能用来进行会话。

　　教学内容：

　　本课的话题是“动物”，通过主题句型“Can you see ...?”“What can you see?”和“How many can you see?”复习已学过的动物名称和引出一些新的动物名称。

　　齐齐和伊芙的对话中，齐齐误将sheep读成ship,伊芙加以纠正，实际上这也是学生常犯的错误。通过学习这段对话，可让学生分清[i:]和[i]的区别。

　　另外，第一段中“Can I read it?”中的can，与后面“What can you see ?”中的can用法是不同的，后者表示“能力”，而前者表示“请求许可”。can的这种用法将在以后学习，本课中只要求能理解即可。

　　教具准备：

　　图片。

　　教学过程：

　　T：Class is begin .（上课。）

　　M: Stand up,please.（起立。）

　　T: Good monrning,class.（同学们，早上好。）

　　S: Good monrning,teacher.（老师，早上好。）

　　M: Sit down,please.（坐下。）

　　一、听儿歌，导入课题。（What can you see?）

　　T：请同学们听儿歌，看画面，说一说，你看到了什么？

　　指名学生回答。

　　（ You say.你来说说。）

　　S: sun（太阳）。

　　tree（树）。

　　duck（小鸭）。

　　T：你看到了几只小鸭？

　　S:two /three/four/.

　　T:Very good,sit down。

　　“你看到了什么”用英语怎么说呢？（生：What can you see?）

　　“你看到了几只小鸭？“用英语怎么说呢？（生：How many can you see ducks?）

　　看来大家都预习了课文，很好。下面请

　　Open your book to page twenty-one.（请打开课本21页），lessons 5.

　　（请同学们齐读课题。）

　　师板书课题。

　　What can you see?

　　今天我们要学习这一课的第一部分Let”s talk（谈话）。这是一段关于动物话题的对话。以前我们已学习过许多动物的英文名称，谁能用英语说一说下面这些动物的英文名称呢？

　　dog pig chicks and hen cat and duck

　　bird monkey and elephant sheep

　　（指名学生回答。）

　　注意区分sheep[i:]与ship[i] 。课文的对话中，Qiqi误将sheep读成ship,Eve加以纠正，实际上这也是我们常犯的错误。

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