2018年闽教版五年级英语下册《Jobs》教案设计 (2)

　　He’s a firefighter.

　　What do you do?

　　I’m a doctor.

　　What do you do?

　　I’m a taxi driver.

　　（四）Activity2.

　　1.Look at the picture. Look at the people in the classroom.

　　2.T:(指着消防员)What does he do?

　　Ss: He’s a firefighter.

　　3.T:（指着护士）Is she a doctor?

　　Ss: No, she isn’t. She’s a nurse.

　　4.T:（指着一个学生）What does she want to be?

　　Ss: She wants to be an (office worker).

　　5.让学生结对。

　　6.T: Ask your partner questions like these.（指着该页下面的示范问句）

　　7.给学生时间，让他们两人一组开展活动。

　　8.教师在教室里巡视，检查学生的活动情况。

　　（五）语音教学

　　1.看图，理解图意。

　　2.指导发音：er: /?/

　　看father 中红色的er就发/?/。

　　教师指导发音/?/。

　　3.用同样的方法教学其他语音单词：

　　4.播放录音。

　　5.词汇朗读。

　　（六）布置作业

　　语音单词朗读，抄写单词。
 

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