2018年闽教版五年级英语下册《Emotions》教案设计 (2)

　　（1）We will learn these emotions. Look at the pictures.出现一组关于奥运的图片，让学生重温奥运带来的高兴与自豪，从中学习proud， I am very proud

　　（2）出现运动员何雯娜获得金牌的照片

　　热点信息 T: She is the winner. She is very proud. She is from Fujian. I’m very proud. We are very proud.出示单词winner,并用胜利的手势来表示。

　　（3）出现运动员林丹获得金牌的照片，引导学生自主说出句子:He is the winner. He is very proud. I am very proud. We are very proud.

　　（4）让学生看圣火被抢的照片，从而引出单词“angry”，用极为愤怒的表情读I am very angry. Angry， angry.

　　（5）用各种方法巩固单词：happy，proud，angry，winner

　　3．学习单词：scared，sad，tired，garden

　　（1）从汶川地震的一系列图片中让学生深刻体会单词：scared，sad，tired的含义，引导学生说句子：I am very

　　scared. I am very sad. He is very tired.最后我们带着对震区的美好祝福，学习单词“garden”.

　　（2）操练单词: scared，sad，tired，garden

　　（3）巩固八个新单词：

　　师指导学生说单词。

　　师指单词学生表演。

　　师做动作学生抢答。

　　给学生1分钟快速记忆单词，并快速默写出单词。

　　4．学习课文

　　1．根据图片完成课文内容，并跟读。

　　2．翻开书自由读，个别读。

　　3．完成课本P11页的课后练习。

　　Step3 Homework:

　　1．Listen to the tape 3 times.

　　2．Using these emotions to make some sentences.

　　Step4 Writing Design

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