2018年外研社四年级英语下册《Beijing is the capital of China》教案设计(2)

　　We know people speak English in America.What do the people speak in China?

　　People speak Chinese in China.(引导学生自己说出这个句子，句子中没有新单词，学生们能很快掌握)

　　StepⅢ Text-learn

　　Do you remember Lingling/Daming/Sam /Amy? What’s their

　　favourite city? Do you want to know？Listen to the tape 2

　　times:

　　(1) Listen point and answer

　　Is Beijing in the north? Is Saya in the south?

　　(2) Listen and repeat 1 time (整句跟读，注意单词 famous的发音)

　　StepⅣ Practise

　　在这个练习环节还是按小组竞赛的形式进行，看那个小组得分最多，并给予奖励：

　　1.Chant:

　　在这里用Chant巩固一下学习的的新内容并复习第一单元的知识（: (男女生读男生读前半部分女生读后半部分；把全班学生分四组来读，前三排是north，后三排是South。左边是west 右边是east，然后教师发指令，说到那个小组时就迅速读出来，看那个小组反应快，读的熟练)

　　North north north Beijing is in the north.

　　South south south Saya is in the south.

　　East east east New York is in the east.

　　West west west San Francisco is in the west.

　　2. 出示中国地图

　　⑴老师（ 或让学生当小老师）提问：Where is …? It’s in the east/west/north/south. 学生迅速起立回答，若答对了就对该学生所在的小组加分。

　　⑵老师可以准备一个袋子，把中国的城市名称写在卡片上，老师或学生抽：如果抽到的是上海就提问：Where is Shanghai? 每个小组选出一为代表回答：It’s in the east.

　　3.过目不忘游戏

　　老师出示水果或标有学校、公园、商店和动物园的图片，让学生看一次后关掉，让学生上黑板说说它们的方位。再看课件公布答案。给正确的小组加分。

　　4.Groupwork（talk show：My favourite city….）

　　4人一组讨论你们喜欢的国家 首都 城市 语言 地理方位及其他情况

　　鼓励学生尽可能多地使用自己已经掌握的语言说出相关情况，包括自己喜欢该城市的原因，同时在这里交流一下上节课布置得第二个作业：你在家讨论的国家和城市（可以用汉语表达）等

　　（此活动旨在拓展学生的思维，既复习了前面所学知识，又巩固了本课的学习内容，同时还拓展了一些新内容。可能对有些学生来说有一些难度。）

　　（在时间允许的情况下让学生上讲台写一下本模块的重点单词，其他同学在下边写，教师边指导）

　　5.Song ≤Oh,we love holidays≥课本活动四

　　先领学生熟悉一遍歌词，让学生了解歌词的意思，再听录音跟读一边歌词，然后再听录音一句一句跟唱，再多听几遍录音边听边跟唱。

　　StepⅤSummry

　　What have you learned?并总结小组比赛结果

　　StepⅥ Homework

　　同桌之间互相朗读课本活动一。

　　板书：

　　Module7Unit2 Beijing is the capital of China

　　Beijing is the capital of China

　　It’s in the east\west\north\south.

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看