2018年外研社四年级英语上册《There is one birthday in may》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年外研社四年级英语上册《There is one birthday in may》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　内容分析：

　　本课是新标准英语（三年级起始）第三册第十模块，它的语言功能主要是运用There be句型去描述与月份相关的事情。第一单元以故事情境——Lingling与MsSmart谈论玲玲朋友生日个数的对话呈现，主要是在巩固There be句型的同时学习1——6月份的表达方式。第二单元则是继续描述7——12月份生日个数的情况，并谈论全年不同月份当地的天气状况以及喜欢的运动。本模块预计四课时完成，本课时为第一课时。

　　情况分析：

　　（1）四年级的学生接触英语已有一年之久，对英语学习的积极性与参与性较高，好动好胜，喜爱小组比赛。同时他们在认读和自学方面比起三年级均有一定程度的提高，能够听音指读、听音选择、听音填空等，能够认读基本单词，并能借助图文了解课文大意。

　　（2）在本学期第一模块学生已经学习了数词1—100，对于How many? There be 句型在听力方面也有感知与理解。同时，课文中的单词march, birthday, happy等词语学生比较熟悉，结合对话语境能够较快理解课文的背景。

　　教学目标：

　　（1）知识能力目标

　　①能够寻找单词中发音相同的字母组合，以旧带新，听懂、辨别并认读1—6月份的月名，January\ February\March\April\May\June。

　　②能够在倾听完整语篇情境中看图了解对话内容，并了解、运用There be 句型描述数量。如，January. There are three.

　　（2）情感态度目标

　　①培养学生对所学英语中接触的外国文化知识的兴趣。

　　②让学生通过课文的学习感受生日聚会的快乐，并能在自己快乐的同时表达对父母的爱。

　　教学重点：

　　（1）单词：January\February\March\April\May\June

　　（2）句型：“There be”功能句的简单运用

　　教学难点：

　　（1）单词：January和 February单词比较长，记忆比较难；而April\June则是发音难点。

　　（2）There is和 There are 学生对单数复数概念模糊，容易搞错。

　　教学过程：

　　一、Warmer

　　1、Play a Game: Count count count数数看

　　T claps hands and asks Ss “How many are there?”

　　Ss listen ,count and try to say the number or the sentence “There is/ are…”

　　【设计意图：用老师拍手，学生数数的活动作为热身，既能复习数字，又能在听力方面不断倾听句型There be，为学生在听后运用句型There is / There are做铺垫。】

　　2、Lead in the evaluation

　　（1）Put up the cards of the months（出示1—6个月的月份卡，排成桥型），let Ss count the cards and learn to say “There is/ are…”；（板书主要句型于黑板四线格上，并用不同色粉笔突出is和are）

　　Ss count and learn to say and make out “There is ”and “There are”

　　（2）Talk about the evaluation——分组PK

　　【设计意图：巧妙呈现本节课的课堂评价方式：把月份卡（六个月份名的缩写制作成椭圆形卡片）排成桥形贴在黑板上，把全班分成两个小组，要求各小组通过课堂上的表现力争尽快从此岸到达彼岸。同时，通过月份卡的呈现，引导学生数数，并学习运用句型There be准确描述。】

　　二、Lead in

　　1、Lead in

　　T：We’re counting just now. Lingling is counting, too. She is counting her friends’ birthdays.

　　Present the picture of Lingling’s counting by CAI

　　【设计意图：由我们自己的数数活动过渡到玲玲的数生日的事情，直接导入课文，简单明了，切中本节课的对话背景。】

　　2、Listen, read and find the answer

　　Ask Ss a question about Lingling’s counting ——“How many birthdays are there in a year？”，and let Ss open their books, then plays the tape

　　Ss read the book, listen to the whole lesson and try to find the answer

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