2018年苏教牛津版四年级英语上册《A purse》教案设计 (2)

　　7.教师作出找东西的样子，T:Where’s my ball pen?让学生跟说句子Where’s my ball pen?

　　教师引导学生回答Perhaps it’s in the desk.

　　Teach:perhaps

　　跟读拼读单词fan.

　　跟读拼读单词water bottle.

　　跟读拼读单词umbrella。

　　跟读拼读单词 key, crayon,storybook, tape purse .

　　复习新单词。拼写新单词。

　　学说Where’s my ball pen?Perhaps it’s in the desk.跟读拼读单词perhaps。

　　D、Look,read and complete

　　1. 教师将钢笔放在不同的地方，用Where’s my pen?提问，让学生说出相应的介词词组，如on the chair,in the school bag,on the book…

　　2.看图，让学生用Where’s my…？的句型来问答。

　　3.完成书上的填空。

　　4.指导学生用自己的物品相互问答。复习介词词组。

　　用Where’s my …？的句型进行问答。完成书上的填空。

　　用自己的物品进行问答。

　　板书设计：

　　Unit 3 A purse

　　Where’s my storybook? It’s on the desk .

　　Where’s my crayon? It’s in the pencil case .

　　Where ‘s my pencil case ? It’s on the desk .

　　Where’s my key ? It’s on the box .

　　Where’s my purse ? It’s on the school bag .

　　课后反思：

　　B部分出现的主要是文具类和生活用品类的单词，其中的key, crayon, storybook, tape是三年级学过的单词。Umbrella是一个三音节单词，学生在读的时候发音不是很准确。还有象water bottle, purse学生的发音也不是特别的准确，今后还需再加强。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看