2018年陕旅版四年级英语上册《Come to see my uncle's family!》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年陕旅版四年级英语上册《Lesson 1 Look at the picture of my family!》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　背景分析：

　　本节课选自陕西旅游出版社小学英语第三册第二课。内容主要包括了解自己的家庭成员，并会用英语介绍自己的家庭成员名称和他人的家庭成员。因此家庭成员的名称便是本节课的重点。

　　但是在实际教学中，教师的水平和教法各异；小学生年龄小，注意力不能持久集中，如果按照常规教学模式，本课就显得有点枯燥，不利于激发和培养学生对英语的兴趣。而借助模式一（光盘播放系统），可以使教师灵活地进行教学，激发学生的学习兴趣，高效率地完成教学任务。

　　整合思路：

　　为了解决学生学习枯燥、单一的问题，教师通过播放光盘，利用视频、动画等手段，生动真实地突破教学重难点，使学生对学习产生兴趣。

　　教学目标：

　　1、本课主要是让学生了解自己的家庭成员，学会如何介绍自己的家庭成员。

　　2、能够清楚地用英语表达家庭成员的名称和他人的家庭成员。

　　3、通过本课的学习，让学生认识英美国家的语言习惯和中国语言习惯的一些不同之处。

　　4、“四会”词句

　　uncle, aunt , cousin

　　Who is that ? She is my aunt .

　　“三会”单词

　　Sam , Nancy , Billy

　　重点难点：

　　1、关于人物身份的表达法。

　　2、怎样询问别人的身份。

　　3、掌握“四会”词句

　　uncle, aunt , cousin

　　Who is that ? She is my aunt .

　　“三会”单词

　　Sam , Nancy , Billy

　　教学准备：

　　模式一 ，照片

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　教师：今天我给你们带来了新朋友，你们想认识吗？同学们说：想！教师出示一张照片，问大家：Who is she ？学生回答：I don’t know.教师说： She is my aunt.然后又出示了另一张照片。问大家：你们知道他是谁？学生回答：I don’t know，either.教师说：谁来猜一猜？有一个学生举起手来说：叔叔。教师表扬道：You ‘re right.教师又问：那怎么用英语说呢？我来告诉你们。He is my uncle . Now let’s come to see my family.

　　二、新授

　　教师播放课本Listen and read部分录音。

　　1、听录音，让学生跟读句子：Who is that ?

　　2、教师领读并解释句子意思。

　　3、继续听录音，让学生跟读并回答：She is my aunt.

　　4、再听录音，学生大声跟读，然后一个接一个地读，试着让学生翻译所听到的内容。

　　5、教师出示照片，复习句中的单词。如：uncle, aunt , cousin。

　　6、教师拼读所学单词，并让学生边空书边读。

　　三、巩固练习

　　（播放课本Listen and repeat部分录音，并根据情况适时暂停或重复）

　　1、教师边说Let’s come to see my uncle’s family！边做动作，并让学生猜这句话的意思，学生猜出这句话的意思后，跟着教师边说边做。

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