2018年陕旅版四年级英语上册《 Look at the picture of my family!》教案设计 (2)

　　师：相机指正、引导、鼓励。

　　2.听录音并跟读句子。

　　让学生逐句听，并指出自己带的照片上的家庭成员。

　　3.听录音，学生跟读并指着照片上的人物，边指边说。

　　4.鼓励全体学生练说，把自己照片上的家庭成员介绍给同桌或老师，老师及时有效地进行指导。

　　5.检查学生的对话情况，优秀的奖励一朵小红花。

　　三、巩固练习

　　1.听录音并重复所听到的单词，拼写f-a-m-i-l-y,d-a-d,m-u-m。

　　2.让学生指出与所听到的自己照片上的人物相应的单词。

　　3.同桌之间相互指出照片上的人物，并用英语表达。

　　4.两人一组相互介绍自己的照片，尽量用自己的真实英文名字。

　　5.让学生上讲台介绍自己的家庭成员。

　　6.三人一组扮成一家人进行表演，巩固所学句型。

　　7.做《课堂练习册》（即《活动手册》）中第五页第VI题：Fill in the blanks with the missing letters.在方框中填入所缺字母。

　　竖行：①father ②mother ③sister ④friend 横行：①classmate ②brother

　　四、作业

　　1.完整听本课录音。

　　2.读写新单词。

　　3.学生自己组织一段关于询问家庭成员的对话。

　　教学反思：

　　通过本节课的学习，学生对家庭成员有了更多了解，会向别人介绍父亲母亲及自己，也会向别人展示自己家的照片，与别人进行初步交流，潜移默化地逐渐形成更强烈的家庭观念，对以后正确的人生观、价值观、世界观的形成有着不可小觑的影响。

　　在共同学习中渗透团结、感恩、和谐的信息：一家人，团结就是力量；感谢父母给了自己生命，养育自己成长，辛勤地供自己读书；与他人友好相处，共同营造更美好的生存、生活、学习、活动的大环境。

　　个别学生在介绍家人时，易混淆His和Her，说明基本功还不够扎实，在今后教学中应予以不断加强学生基本功的训练。

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