2018年人教(新版)四年级英语下册《How many classes do you have?》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教(新版)四年级英语下册《How many classes do you have?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.Just speak

　　通过有趣的卡通故事，将本单元内容进行归纳，引发学生的想象力。

　　2.Just check

　　按照认真看图、仔细听音、慎重答题的步骤，完成听力测试。

　　3.Let's sing

　　学习英语歌曲Music，复习有关单词，提高学习兴趣。

　　教学重点：

　　将本单元内容进行归纳，引发学生的想象力。

　　教学难点：

　　按照认真看图、仔细听音、慎重答题的步骤，完成听力测试。

　　课前准备

　　1.教学挂图。

　　2.头饰（Elephant, Micky）。

　　3.录音带。

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　检查学生完成第17课Let's make a survey 的情况，评选出制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬，并请他们向全班同学介绍自己的经验，然后向大家说明各自的调查结果。如

　　Yang Ming likes English and maths．Li Yan likes science, music and art....

　　教师应该注意，评价学生应以鼓励为主，不必纠正诸如第三人称单数等方面的语法错误。

　　二、新课导入（Presentation）

　　1.教师把学生分成小组，然后展示本课教学挂图。要求学生观察画面内容，猜测故事内容和Mimi与Micky可能在说些什么，把预测的对话内容用汉语或英语记下来，然后向全班介绍，比一比，看谁的对话编得最有趣。

　　2.教师简要介绍本课的故事内容，有必要的地方可以用汉语解释一下。

　　3.教师播放录音，让学生边看挂图边感知故事中的会话内容。

　　4.再次播放录音，让学生逐句跟读模仿会话内容。然后进行小组评价，比一比，看哪个组的对话编得最合理、与故事内容最接近。

　　5.分组练习后，指导学生分角色表演故事内容。

　　三、趣味操练（Practice）

　　1.小组合作学习：每人分别找两名同学进行练习。

　　2.小组汇报：每组推出2人表演对话。（道具：头饰）

　　四、课堂评价（Assessment）

　　完成活动手册中的有关内容。

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