2018年人教(新版)四年级英语上册《Fun time1》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教(新版)四年级英语上册《Fun time1》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析

　　Fun Time 1是第一、第二、和第三单元的综合复习课，它将前三个单元所学的单词及日常交际用语通过三个活动课的形式展现给我们，这三个活动课所用的时间是一周，也就是三课时来完成。每课时都安排了相应的教学内容，是通过教学和活动情况对学生进行及时的评价。并通过教学活动培养学生的多方面的能力。如：学生能的参与能力、合作能力、语言的表达能力、交际能力、创造能力、机智的反应能力、收集信息的能力和动手制作的能力。以及自主学习、合作学习的能力、知识的掌握、灵活的运用能力和自我调控的能力。

　　本活动课在时间和空间上，以及活动内容上教师要结合自己的教学情况灵活把握,不拘一格。

　　Part 1

　　一、教学目标与要求

　　1. 知识与技能

　　预设情景，给学生创设良好的语言氛围。让学生在新的语言环境中复习并运用所学的知识进行语言交流，达到知识的升华。复习前面学过的数词（words , one to twelve）和句型（ sentences, I’m in Class…,Grade… . /How old are you? I’m … ./ What time is it? It’s … o’clock.）。学以致用。

　　2. 过程与方法

　　利用情景会话、游戏、歌谣制作等各种形式的课内外活动着重练习学过的数字和颜色词语和相关的句子。

　　3. 情感态度与价值观

　　通过活动激发学生的学习兴趣，使学生在语言交际过程中体会说英语的乐趣。激发他们的参与和合作意识，在合作过程中体验集体荣誉感和成就感以及团队精神。

　　二、教学重难点

　　重点：第二单元学过的数词(one to ten)和颜色词（red blue green…）,句式（I’m in Class…, Grade… . / How old are you? I’m… . / What time is it? It’s…o’clock .）

　　难点：单词和句子的语音语调，在真实的情景中进行语言交际。

　　三、教学资源

　　数字卡（1～12）、不同数字组合卡（213…）和会话卡各4份（根据分组而定）、纸贴、头饰、班牌若干、录音机及手工制作的必备用品。

　　四、教学步骤与建议

　　1.Warm-up＆Revision

　　唱英文歌曲 Nice to see you again.和 The number song

　　出示数字卡片，学生一边做动作一边读，然后拼读。教师及时进行纠正错误。

　　2. Presentation

　　Let’s play

　　活动准备。教师要预设班级的基本情况，把学生分成若干小组。每组尽量分成好中差相结合，让语言表达能力强的学生带动学习差的，是学习差的在活动中来调控自己的知识，从而达到预期的目的。教师把准备好的4份数字卡片发给学生，让学生读出他们拿到的卡片上的数字。如：I’m number 527.或My number is 527.和别人的数字卡相同我们还可以怎样用英语说（Me too.）让拿到相同数字的同学一组。然后请同学核对本组队员的号码是否相同。并用该号码命名该小组的名字。告诉同学们：该小组的成员在本活动周内的任何一次活动中都保持不变。教师根据要每个小组各项活动的表现情况，对该组和改组的队员进行评价。

　　Let’s act

　　教师把准备好的会话卡每个小组发一张，会话的内容可以根据第二单元的学习自己拟定要难易适当。以复习学过的知识为主，适当拓宽知识，开阔学生的视野。满足学生的求知欲从而激发学生的学习兴趣。

　　对话卡如：

　　S1: Hi/Hello, I’m… ./My name’s …. I;m in Class…,Grade… . How old are you?

　　S2: I’m … .And you？/How abont you?

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